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과학사, 1994.
조한혜정, 전국교직원노동조합참교육실천위원회, 교실붕괴, 푸른나무, 1999.
진동섭, 학교장과 교사의 결합(linkage)-결합의 개념적 모텔 탐색, 교육이론, 제4권 1호, 서울대학교 사범대학 교육학과, 1989.
최낙용, 학교교육붕괴에 관
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업사 ,1993.7,
조선일보사 , 세계는 하나. 우리의 이웃 , 서울: 조선일보사출판국 ,1995,
차기벽 , 民族主義原論 . 서울: 한길사 .1990.
최장집 , 한국민주주의의 이론 , 서울: 한길사 ,1993. 한국정치학회 세계학술-대회 논문집 . 통일한국의 새로운
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업관련 실과 교육과정 운영의 지역화 방안. 순천대 교육대학원 석사학위논문
최국인(1900). 국민학교 사회과 교육과정 운영의 지역화에 관한 연구. 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최용원(1997). 초등학교 사회과 교육과정 운영의 지역화
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행정대학원 석사학위논문.
이인배(2004) “여성노인의 취업 활성화에 관한 연구”.서울시립대 도시과학 대학원석사학위 논문.
유용(2004) “고령화시대 노인복지정책 개선에 관한 연구”. 중앙대 행정대학원 석사학위 논문.
조미정(2005) “고령
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이화여대에서는 학교 정문 앞 대
신동에 대학인보관으로는 처음으로 이화사회관을 설립하였다. 설립 목적은 이화여
대가 가지고 있던 각종 재원을 활용하여 전후의 각종 사회문제를 예방하고 당시 사
회사업학과 학생들에게 실습과 실천의
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과학적 발명
3. 응용 발명
Ⅵ. 발명의 순서
1. 문제 설정
2. 자료 조사
3. 아이디어 착상
4. 실제 실험
5. 상품성 검토
Ⅶ. 발명의 발상기법
1. 발명 창출의 자세
2. 발명기술 창출의 3단계 기법
3. 발명 아이디어 창출 기법
Ⅷ. 발명의 태
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업체, 정부 행정기관을 연결하는 경영사회학이나 경영환경론 등 글로벌 비즈니스학에의 인접과학은 보다 확대될 것이다. 다음의 그림은 글로벌 비즈니스학의 여러 인접과학을 요약해서 보여
주고 있다. * 글로벌 비즈니스학의 학문적 성
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학과 자연 과학의 소양을 고루 갖춘 통섭형 인재를 원한다.
최재천 교수는 서울대라는 안락함을 버리고 학문의 통섭을 위하여 이화여대로 옮겨 2007년 3월에 이화여대 대학원에 우리나라 최초로 에코 과학부가 신설했다. 처음으로 통섭적인 교
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업모형 선정이유.............................................................................................................................4
3. 본시 학습 목표..........................................................................................................................................
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과학
-현대과학에 있어서는 이제까지의 기초학과 기술학의 차별이안 억측이 붕괴되어 유전자공학과 인공심장학 등의 학제 연구에서 나타났듯이 기존의 전문학 중심의 왕국이 동요를 보이게 된 것도 특징적이다. 전 자현미경의 개발과 아울
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