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전문지식 149건

참관 실습의 기회 제공 예비 교사의 사전 현장 실습 기회 제공 유아교육 종사자들을 위한 상담 및 현장 참관 기회 제공 라. 경영의 합리화 교육 실전에 적절한 인력 확보 및 훈련 교육의 효과를 위한 적절한 재정 확보 및 운영 교육의 장으
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  • 등록일 2013.12.02
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실제(원광대학교 부속 유치원) 1. 원불교 유아교육 2. 교육목적 3. 교육목표 4. 교육과정 5. 교육계획안 6. 유치원의 특색 및 중점사업 7. 원감선생님과의 인터뷰 Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점 Ⅶ. 참고문헌
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유치원 교사가 되기 위해서는 교과서적인 지식뿐만 아니라 실질적인 지식 또한 필요하다. 실질적인 지식에 대한 갈증으로 목말라 하던 차에 이화여대 부속 유치원을 참관하게 됐다. 지식에 대한 갈망과 기대 불충분적인 요소가 채워지는 순
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  • 등록일 2005.11.21
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참관하는 다양한 프로그램이 있었고, 가족구성원에 따른 참여 또한 다양함을 알 수 있었다. Ⅳ. 참고문헌 이기숙(2008). 개정3판 유아교육과정. 교문사 2. 이화여자대학교 부속유치원 http://www.ewha-kids.com/ Ⅰ. 서론 • • • • R
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부속유치원 3-5세를 위한 유치원 교육과정 운영의 실제 (이대부속유치원,1995년, 이대부속유치원) -유치원 교육과정 및 운영(이화유치원 발행, 1997년, 이화여대 대학부 출판) -이화여자 대학교 사범 대학 부속 유치원의 교육과정(2002) -교육학 개
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논문 13건

PRO-ED. Perterson, W.(1987). Early Intervention for Handicapped and At-Risk Children: An Introduction to Early Childgood Special Education, Denver: Love Publishing Co. Rogers-Warren, A., & Wedel, J. W.(1980). The ecology of preschool classrooms for handicapped. New directions for exceptional childre
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  • 발행일 2008.10.20
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이화여대 사범대학 인간발달연구소. 이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법의 효과. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. 이상금(1996). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소. 이연섭, 강문희(2000). 유아
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
A. (1979). Socio - Emotional Development, In J. Osofsky(Ed.), Handbook of Infant Develoment, New York : Wiley. Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press. Wilson, L. C.(1986)
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  • 발행일 2008.10.20
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부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아교육 연구회, 1995. 13. 허진, \"유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구\", 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론 1. 연구
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  • 발행일 2011.10.27
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  • 저자
부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아교육 연구회, 1995. 13. 허진, “유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구”, 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론 1. 연구
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  • 발행일 2014.06.22
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취업자료 1건

배려심” 3. 생활신조 “life is a journey not a destination” 4. 지원동기 및 포부 “여자 의학대학” 5. 특기사항 “끊임없이 발전하는 여자” 6. 합격자 평균스펙(토익/학점/자격증/연수경험 통계그래프 분석) 7. 면접기출문제
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  • 등록일 2015.06.08
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  • 직종구분 일반사무직
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