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연구 221호』, 한국청소년상담복지개발원, 2020.
https://www.kyci.or.kr/fileup/lib_pdf/2020-112.pdf
유윤지, 「이혼가정 청소년의 정서적ㆍ행동적 특성연구」, 이화여자대학교 교육대학원, 2006.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control
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교육에서의 공감 교육을 위한 멘토링 학습의 적용 방안 연구」, 이화여자대학교 교육대학원
우인하(1998), 「데이비드 흄의 도덕철학 연구」, 건국대학교 대학원
네이버 지식백과 시사상식사전
네이버 블로그 http://blog.naver.com/giff31/60113179434&nbs
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학과 지성사(1991)
하정일, 「전후 리얼리즘의 외로운 명맥」, 『한국소설문학대계』, 동아출판사(1995)
공정희, 「이범선 소설 연구」, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문(1996)
우현주, 「이범선 소설의 상징 연구」, 이화여자대학교 대학원
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교육학회 논문집』제 3권, 제 1호, 185- 194
______________(1998), 수학적 극한 개념에 관한 연구, 교육학 박사학위 논문, 서울대학교 대학원
이남숙(1997), 개념 정의와 개념이미지간의 격차발생 원인에 관한 고찰, 석사학위 논문, 이화여자대학교 교육
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Ⅰ. 산업시대의 개념
1700년대 중반 영국의 산업혁명을 통해 “기술 혁신과 생산력의 급증, 이에 따라 일어난 사회, 경제 구조상의 급격한 변화”의 시기
산업혁명은 ‘공업화’의 개념으로 사용
‘물질적 재화의 생산에 무생물적 자원에
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연구 : 서울 지역 고등학생들을 대상으로 = (A) Study on the inheritance of regionalism among generations : focusing on high school students in Seoul” - 이화여자대학교 교육대학원 [국내석사]
앞의 연구는 본인의 의견과 거의 90% 일치하는 결론을 도출해냈다.
그 외
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1. 보육교사의 개인적인 자질
1.1. 정의
보육교사의 개인적인 자질은 교사가 어린이와의 상호작용에서 보여주는 성격, 감정, 태도 및 행동 특성을 의미한다. 이러한 자질은 교사가 어린이의 정서적, 사회적 발달을 지원하는 데 중요한 역
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교육, 1986.
Samuel A. Kirk, Winifred D. Kirk, Psycholinguistic Learning Disabilities: Diagnosis and Remediation, 1983, 여광웅, 윤점룡, 김종현 역, ITPA에 의한 학습장애의 진단과 평가, 도서출판 특수교육, 1993.
Shear, Tallal & Delis, \"Verbal Learning and Memory in Language Impaired Childr
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교육받으며 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교안, 보육학개론
이경 저, 유치원교사와 보육교사의 전문성과 역할수행 인식과의 관계, 이화여자대학교 교육대학원, 2002
이연승조미나, 보육교사의 전문성 향상을 위한 실태 연구, 한국열린유
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이정모외. 2002.「인지 심리학」. 서울 : 학지사
이옥형외. 2002.「교육심리학」. 서울: 집문당
조복희외. 1995.「인간 발달」. 서울 : 교문사 1. 프로이드의 성격발달 이론
2. 피아제의 인지발달 이
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