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미래와 여성.가족정책전망(Ⅰ)」한국여성정책연구원
조수연(2003)「현대가족의 갈등적 상황 표현」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
조흥식,김인숙,김혜란,김혜련,신은주(2010)「가족복지학」학지사
천윤숙(2007)「현대가족문제에 대한
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이화여대 대학원.
오영란(2006). 중학생의 문제발견 검사점수와 창의적사고, 창의적 인성, 창의적산물의 관계 연 구. 건양대 일반대학 상담심리전공.
육완순, 이희선(1992). [무용교육과정]. 서울 : 금강.
이문영(2001). [중등 우리교육] 통권 제139호.
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인기의 진로 문제를 해결해 나가야 할 것이다.
참고문헌*
유주희(2014). 진로결정과정에서 적응유연성과 진로결정 자기효능감의 종단 연구 : 예비 대졸자가 첫 취업에 이르기까지. 이화여자대학교
양수진(2013). 발달에 따른 생애목표 변화와 삶
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대학교
안창규 외 1명(1999), 진로 및 적성탐색검사를 활용한 상담모형, 한국진로상담학회
임미화(2002), 직업탐색프로그램 모델 개발, 한국장애인고용촉진공단고용개발원상담평가부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 진로탐색(직업탐색)의 정의
Ⅲ. 진로
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인용
이희경
「허형석(許衡石) 교수 화갑 기념 : 특집/ 페미니즘과 문학: 페미니즘 문학론 개관」 한국어문학회 1996. pp 9~10
<ㅈ>
정순진
「여성의 현실과 문학」, 푸른사상 p112~114
조영희
『고정희 시의 이미지 연구』, 경희대학교 대학
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인문사회교육연구 제3호.
3. 장지혜, 2002, “영화를 활용한 역사 수업 모형 개발 연구 : 역사적 이해 신장을 위한 교수 학습 방안”, 이화여자대학교 석사논문.
4. 조미희, 2004, “고등학교 세계사의 효과적인 수업방안 연구 -제7차 세계사 교육
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대학교 출판부, 2000
사이먼 C. 스미스, 영국 제국주의, 동문선, 2001
해리슨 M. 라이트, 제국주의란 무엇인가, 까치, 1981
J. A. 홉슨, 제국주의론, 창작과 비평사, 1981
편집부, 현대제국주의 정치경제학, 미래사, 1986
앨프리드 W. 크로스비, 생태제국주
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인식실태 및 식이요법 실태 조사, 이화여자대학교 임상보건과학대학원, 2011.
안근희, 제 2 형 당뇨병 환자에 있어서 운동요법이 신체적, 체력적, 생리적 변인에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
김매자, 송미순 외 1명 저, 영양과 식사
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자기이해
2) 자긍심
3) 지식과 기술 습득
4) 효과적인 의사소통
5) 교사로서의 자신감
6) 유아에 대한 이해
7) 자신에 대한 이해
8) 전문적 성장
9) 창의적 역량
(1) 다양성
(2) 자율성
(3) 창의적 리더십
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교, 2012.
정인섭, 사회적 차별과 법의 지배, 박영사, 2004.
3. 여균동, 김현진 외 4명 저, 별별 차별 (영화 속 인권 이야기), 씨네21북스, 2012.
4. 정강자, 현행차별금지법제의 과제 : 차별금지법 제정논의를 중심으로, 이화여대 대학원, 2010.
5. 김
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