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유아언어교육, 창지사, 2003. 성춘화, 쓰기 활동물을 통한 유아의 쓰기 능력 분석, 경남대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2004. 김소양, 쓰기교육 접근법에 따른 유아의 쓰기행동 및 인식에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문,
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대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김영준(2000). 실외놀이환경의 질적수준과 놀이행동에 관한 연구. 동아대학교 교육대학원. 석사학위 논문. 김수미(1995). 유치원 3세반 교육경험이 유아의 놀이행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원
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교육 실태조사, 서울대 김원수(2006). 초등교사의 다문화교육 인식 실태 조사. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 박미경(2006). 교사를 통해 본 다문화 가정 유아의 특성 및 교사의 어려움. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 장영희
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교육문화연구. 김호(2011). 유치원 수업 컨설팅 현황 및 교사의 요구 분석. 미래유아교육학회지. 장소연(2012). 유아교확교수 개선을 위한 컨설팅 장학연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 최민희(2012). 유치원 교사의 컨설팅 장학 인
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유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구. 단국 대학교. 김경숙(2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아기 문제 행동의 원인 1) 유전 2)
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유아교육론. 양서원. 김옥련 외(2000). 유아교육개론. 교육과학사 홍혜경(1999). 영유아 보육개론, 학지사. 김지연(1997). 어린이집 보육교사의 교직전문성 인식과 역할수행관계 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ.
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교육열: 기원과 심화. 교육과학사. 김흥일(2006). 학부모의 조기영어교육에 대한 인식과 이해 분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김보림(2007). 유아조기교육의 실태와 어머니의 양육신념과의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위
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유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008 김윤숙(2009), “취업모와 비취업모의 양육태도에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문 김영옥, “다문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교육학회지, 2009 아동
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유아교육과정. 교문사. 우영효(2003). 루소의 유아교육 사상연구. 강인구 외(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무. 김호인(1997). 한국 유아교육과 영유아 보육 정책 비교. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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유아교육연구. 최기영 외(2003). 협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향. 유아교육연. 민혜영(1998). 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 환경변인과 개인내적 변인들에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.&nb
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