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원인과%20지도방법). http://kase.co.kr/data/treat/39/학습-박옥화-논문.hwp Ⅰ. 서론: 학습문제와 학습부진 Ⅱ. 본 론 1. 학습장애의 정의 1) 교육학 사전에 의한 정의 2) 특수교육진흥법에 의한 정의 3) 교육단체들에 의한 정의 2. 학습부진아의
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  • 등록일 2008.06.12
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원인 1) 개인 요인 2) 환경적 요인 4. 유아 문제행동별 지도방법 1) 거짓말하는 유아 2) 위축행동 유아 3) 공격적인 유아 4) 고자질하는 유아 5) 도벽이 있는 유아 6) 정서불안 유아 7) 사회성이 부족한 유아 8) 반항적인 유아 < 참고자료 >
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원인  1) 공격적 행동들이 시범을 통해 모방 된 것  2) 그 행동의 결과로 주어지는 주변인의 반응에 의해 강화된 것  3) 공격적 행동이 대체로 사회적 기술의 결손에 기인 3. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법  1) 부모의 지
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  • 등록일 2013.06.15
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원인, 지도방법, 지도활동에 대해 살펴보았다. 현대와 와서 아동의 공격성은 텔레비전과 같은 대중매체가 중요한 사회적 요인으로 대두되고 있다. 많은 텔레비전 프로그램에 폭력이 등장하며 최근에는 폭력성의 정도와 그것이 반영되는 빈도
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원인을 조사하고, 이에 따른 지도방법에 대하여 서술해 보았다. 편식은 음식물의 냄새와 맛, 신경질 및 이유의 지연, 기호에 치우친 식생활, 주위의 불규칙한 생활환경, 주위의 편식 등이 원인이 되어 나타나며, 성인이 된 이후에도 식생활의
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논문 538건

지도방법에 참고하여야 한다. 참 고 문 헌 김낙구(1998). 인성교육을 위한 기본생활예절 습관화 접근, 학생생활연구 제 24집, 25~39. 김윤환(1997). 인성교육의 이해, 아이들이 달라졌어요, 인성교육 자료집, 새교실 1월호 꼬망세. (1997년 2월 ~ 2000
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  • 발행일 2008.10.20
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지도방법은 그들을 사랑으로 대하는 것이며, 청소년들은 그들의 가치관과 생활양식, 즉 그들의 시각에서 이해하도록 노력해야 한다. 이제 청소년을 바라보는 ‘의식의 전환’을 기초로 우리 모두 힘을 모아 정서적으로 긍정적인 청소년, 신
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  • 발행일 2008.10.21
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  • 저자
원인과 치료. 서울. 문음사. 장혜수. 2000. 청소년 약물남용의 사회적 원인과 그 대책에 관한 연구. 단국대학교 행정대학원 석사학위논문. 조은임. 1997. “중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 석사논문. 체육청소년부. 1991.
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  • 발행일 2012.10.10
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  • 저자
방법에 관한 고찰, 석사학위첨부논문, 용인대학교, 2002. 이상철, 경호기법에 입각한 경호무도 지도방법에 대한 고찰, 용인대무도연구소논문, 1997. 이상철, 근접경호업무수행을 위한 무도의 접근방법, 경호경비학회 논문집 제2호, 1999. 이영석,
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  • 발행일 2011.09.16
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  • 저자
원인과 그 대책], 세일, 2000. 김준호 외 공저, [청소년비행론], 청목출판사, 2003. 배종대, [형사정책], 홍문사, 2002. 송광섭, [범죄학과 형사정책], 유스티니아누스, 2003 정영석/ 신양균, [형사정책], 법문사, 1996. 지광준, [청소년 범죄와 비행], 심신
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  • 발행일 2007.12.18
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취업자료 1,288건

지도방법 (학교폭력대응) -친구를 괴롭히는 학생의 행동은 다른 사람의 정서와 신체를 다치게 하는 것이라고 지속적으로 알리고 다른사람의 마음을 공감할 수 있도록 지속적으로 알려주어야합니다. -사소한 장난이라도 누군가에게는 상처가
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지도가 어려운 점이 가장 큰 난관이라 생각합니다. 이를 극복하기 위해 학생 개별 상담과 관찰을 통해 깊이 있는 이해를 하고자 하며, 지속적인 자기계발과 동료 교사와의 협력을 통해 다양한 지도 방법을 배우겠습니다. 또한 때로는 감정적
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느낄 경우 어떻게 대처할 것인가요? 23. 경비업무에 필요한 체력과 정신적인 준비는 어떻게 하고 있나요? 24. 이 직무에서 당신만의 차별화된 강점은 무엇인가요? 25. 경비지도사로서 향후 목표는 무엇인가요? 추가. 1분 자기소개 예문
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방법론 60 ? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61 1. 학업계획서의 정의와 목적 61 2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61 2.1 명확한 목표 설정 62 2.2 체계적인 학습 계획 수립 62 2.3 자기주도 학습 촉진 62 3. 지도교수와의 효과적인 소
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방법에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이와 함께 심리 분석 모델링 기법에서 발생할 수 있는 다양한 케이스에 대해 솔루션을 제공할 수 있는 능력을 성장시키기 위해 다양한 상담 모델링 기법들을 전문적으로 공부하겠습
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