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긍정적으로 분출시킬 수 있는 창구로 작용하며, 놀이 중심의 학습을 가능하게 합니다.
(3) 유아에게 미치는 부정적 영향
그러나 아무리 교육적인 콘텐츠라 할지라도 시청 시간, 자극성, 콘텐츠 구성 방식 등에 따라 부정적인 영향을 미칠 수 있
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유아들은 자연스럽게 건강한 생활습관을 따라 배우게 된다. 특히 반복적인 노래나 상황극을 통해 일상 교육이 강요가 아닌 놀이처럼 인식되며, 학습 거부감 없이 행동 습관을 익힐 수 있다.
(3) 부정적 영향 분석
그러나 〈캐리와 친구들〉과
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이 반복되면, 유아들이 현실에서도 비슷한 기대를 할 수 있어 사회적 적응에 영향을 미칠 수도 있다.
위와 같은 점을 고려해 보호자는 유아들이 균형 잡힌 미디어 소비 습관을 가질 수 있도록 지도하는 것이 중요하다.
3) 해당 프로그램을 시청
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수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)
주제2 ? 미디어 안전교육
(1) 유튜브 프로그램 - 《베이비 버스》
(2) 위 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향 분석
(3) (3) 《베이비 버스》를 시청하는 유아
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이 위험한지, 어떻게 개선되어야 하는지, 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하였다. 그리고 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 소개하고, 긍정적 영향과 부정적 영향, 미디어 안전 교육
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