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학습은 구성주의적이고 어떤 것은 비구성주의적이라 할 수 없다. 학습을 위한 학습인가, 삶을 위한 학습인가가 양자를 구분하는 중요한 기준일 뿐이다.
결론적으로 교수-학습에 있어서 구성주의의 의미는 이미 구성되어져 있는 지식을 어떤
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의미:
나. 권력욕구를 가진 사람의 특징
다. 권력동기에 영향을 미치는 세 가지 요인
라. 전망
3) 유친
가. 의미
나. 유친 욕구가 높은 사람과 낮은 사람의 특성
다. 유친 욕구의 조절
5. 학습의 의미를 설명하라.
6. 학습에 대한 대표
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학습인가·습득인가, 서울 한신문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 외국어교육 프랑스어교과의 의의
Ⅲ. 외국어교육 프랑스어교과의 중학교교육과정
1. 의사 소통 활동
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
2. 언어 재료
1) 의사 소통 기능
2) 의사 소
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학습을 도덕교육의 한 중요한 부분으로 만들어 주고 있다. * 왜 협동학습인가?
1. 협동학습의 의미
2. 협동학습의 특성 - 협동학습의 12가지 특징
3. 협동학습의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
4. 협동학습의 교육효과
5. 협동학습의 필
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학습은 의도적인 어떠한 행동의 결과를 이루어지게 하는 학습 행동안을 대상으로 함
③ 성인학습은 인간의 제반 욕구를 실현시키는 동시에 지속적인 성장에 기여 가능
- 중략 - 제1장 왜 지금 성인학습인가?
제2장 성인학습자의 이해
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