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숙어의 예를 들고, 본인이 제시한 숙어가 합성성의 원리를 지키는지 논하시오. (5점)
4. 교재 207~210 페이지를 참고하여 ERP의 개념을 논하고, 어떠한 언어 자극이 주어졌을 때 N400과 P600이 유의미하게 높게 나오는지를 교재의 예와 함께 기술하
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, 실험심리학용어사전, 2008, 시그마프레스㈜ 1. unbuttonable 두 가
2. p.129~132 쪽 참조 의미차이
3. 숙어 예를 들기
4. p. 207~210쪽 참조 ERP논하기
5. Wug 실험
6. 교재 14장 참조
7. p. 324~327 쪽 참조 <뉴욕시 백화점 r음의 계층분화>
8.참고문헌
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예를 들고 본인의 생각을 서술해 보았다. 한국어 문장을 보면 항상 서술어 자리에 한 개의 용언만 나타나는 것은 아니며, 두 개의 용언이 출현하거나 두 개 이상의 용언이 함께 출현하기도 한다. 합성용언, 연결어미에 의한 접속용언, ‘본용
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제시하고 있을 뿐 실제적인 지침으로는 부족하다는 것을 시사해 주고 있습니다.
6. 남성의 도덕발달은 적절하게 설명할 수 있으나 여성의 도덕발달은 제대로 설명하지 못한다는 비판이 제기되고 있습니다.
참고문헌
교육심리학 신명희, 강소
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들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오
1. 머리말
2. 이론적 배경
1) 등장배경
2) 기본원리
3. 강화에 대한 주요개념
1) 강화
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한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학
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한국어와 일본어는 경어 또한 미묘한 차이점과 공통점을 가지고 있다는 것을 알 수 있었다.
경어 표현의 운용면에서 나타나는 한일양언어간의 최대의 차이점은 존경어의 사용조건과 경어표현의 대상에서 잘 나타난다. 한국어에서는 전통적
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한국어를 가르치는 교재의 대부분이 말하기듣기읽기쓰기를 편파적으로 가르치고 있었는데, 실제 언어생활에서는 네 가지 영역이 모두 사용되므로 문제가 될 수 있다. 마지막으로 언어와 긴밀한 관계를 맺고 있는 문화가 단원 내에서 아예 다
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원리 와 적용을 중심으로-”, 대신대학교 신학대학원 강의안, 2009. 1 서론 /
1.1. 연구내용 /
2. 본론 /
2.1. 바울의 헌금신학 /
2.2. 성도들을 돕는 헌금 /
2.3. 바울의 재정에 관한 생각 /
2.3.1. 바울의 재정정책 /
2.4. 헌금의 자
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