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관계 특성과 만족도 및 자아존중감에 관한 연구", 한국청소년학회, 제10권 제3호, 2003
손광훈, "인간행동과 사회환경", 공동체, 2012
박영신.김의철, "청소년의 인간관계와 일탈행동: 부모자녀관계, 친구관계, 교사학생관계를 중심으로", 한국심리
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교사론, 한국방송통신대학교, 2011.1
10. 노은호 외, 교수 학습 방법론, 동문사, 2000
11. 지옥정, 유아교육개론, 창지사, 2008
12 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.
13. 최재호(1998). 아동이 지각한 교사-아동의 인간관계와 스트레스와의 관계. 대
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교사론, 서울 : 교육과학사.
4. 정영수외 5인(1998), 교직과 교사, 서울 : 문음사.
5. 정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사. Ⅰ. 교사와 학생관계
1. 교사의 영향력
2. 효과적인 교사와 학생관계 형성
Ⅱ. 교사와 학부모의 관계
Ⅲ. 학생과 학생
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학생의 바람직하지 못한 욕구에서 기인하거나 교사의 의도를 충분히 이해하지 못함에서 비롯되는 것도 있으나, 교사 역시도 시정하거나 반성해야 할 특성들이기도 하다.
3. 교사와 학생간 인간관계를 위한 태도
교사와 학생의 인간관계에서
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인간관계에서의 중압감, 실패를 경험했을 때의 정서적 긴장 등은 스트레스의 원인이 될 수 있다.
4) 교사-학생 인간관계
학생들이 지각하는 교사-학생간의 인간관계유형은 첫째, 교사와의 인간관계가 좋은지 나쁜지에 대한 지각, 둘째 학생에
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관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관계와 학구적 자아개념 및
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학생의 자유를 가능한 한 최대로 보장하는 것이어야 하고, 마지막으로, 학교상담에서 흔히 다루어지는 문제의 영역은 교육·직업·성격과 행동·인간관계·여가 등의 광범위한 것이어서 학교상담을 위해서 특히 강조되는 것은 교사와 학생 간
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교사와의 연계를 통하여 학교 주변의 유해환경으로부터 학생들을 보호할 의무가 있다고 할 수 있다.
청소년들에게 좋지 않은 영향을 행사하는 각종 유해업소들이 학교 정화구역에서조차도 산재해 있는 지금 이러한 비교육적 환경을 정비하
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교사들은 수업에서 정보검색과 함께 이러한 기능을 활용하는 활동을 전개할 필요가 있다.
넷째, 학생들과의 인간관계를 신뢰할 수 있고 의사소통이 가능하게 형성한다. 교사의 주요 업무인 수업이나 학생지도는 서로 밀접하게 관련이 있으
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학생들을 믿어주고, 학생들이 변화를 받아들이면서 바르게 성장할 수 있도록 하는 것. 학생들에게 작은 관심을 기울이고 하나의 인격체로 존중해 주는 것. 단순한 교환 관계가 아닌 인간 대 인간으로 함께 성장해 나갈 수 있는 교사와 학생 관
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교사로서뿐 아니라 인생의 선배로서 학생들을 대하며 함께 배우고 함께 성장할 수 있는 그런 교사와 학생의 관계를 만들어가겠습니다.
대학에서 과학 교사로서 요구되는 이론 지식을 내실 있게 공부했습니다. 부족한 실무 경험은 열정으로
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인간관계가 일반화되고 있는 현대사회에서 감수성 예민한 청소년들이 고민을 나눌 수 있는 대나무숲이 되기를 희망하며, 철저한 분석을 통하여 학생들 개개인이 성장해 나갈 수 있는 알맞은 환경을 가꾸어 주는 전문가의 역할을 해 나가고도
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교사가 되기 보다는 학생들의 마음을 따뜻하게 하고 인간관계를 소중히 여길 수 있는 삶의 지혜를 먼저 가르쳐 주고 싶습니다. 진정으로 따뜻함이 무엇인지를 느껴 본 사람만이 보다 큰 따뜻함을 다른 사람에게 전파할 수 있기 때문입니다.
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교사 자기소개서
1) 성장배경
택시운전을 하시는 아버지께서는 항상 웃는 얼굴로 손님을 맞이하시며…
2) 성격소개 및 인생관
교육에 몸담아 오셨던 부모님은 학생들의 인성교육을 강조해오셨으며…
3) 학교생활
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교사가 되겠습니다.
3. 갈등이나 어려움을 해결한 경험
"단순하지만 명료하게 갈등을 해결한다"
대학에서 교양과목으로 서로 다른 학과 학생들이 모여서 조별 과제를 한 경험이 있습니다.
조별 과제를 진행하면서 학생들 중 몇 명이 시간을
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