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인간관계에로 옮겨진 것은 이 사실을 입증하고 있다.
참고문헌
한국청소년 연맹,「인간관계훈련의 이론과 실제」,양서원,2000
박연호,「현대 인간관계론-조직행동과 대인관계」,박영사,1998
박윤흔박재옥허성관,「인간관계론」,백산출판사,19
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인간관계 심리학, 학지사, 2001
황진우, 공동체적 삶을 위한 인간관계론, 학문사, 2001
이한검 외, 인간관계, 형설출판사, 2001
한국청소년 연맹, 인간관계훈련의 이론과 실제, 양서원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 친화과정
1) 시작단계
2) 실
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인간관계촉진 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념과 학교적응에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2004.
이형득, 인간관계훈련의 실제, 중앙적성출판사, 1982.
정태범, 학교경영론, 교육과학사, 2002.
조주호, 신교육행정론
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인간관계, 천안, 명문사, 1983
이 형득, 인간관계훈련의 실제, 서울, 중앙적성출판부, 1982
정 태일, 이 원구, 인간관계교육프로그램, 서울, 보진재, 1985
J. B. P Shaffer, M. D. Galinsky, Models of Group Therapy and Sensitivity Training, Englewood Cliffs, Prentice-Hall, 1974
R.
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있다고 본다. □ 제 목 : 인간관계훈련과 사회기술훈련의 요약
□ 총 페이지수 :
□ 목 차: 1. 인간관계 교육 1
인간관계 교육 2
인간관계 교육 3
인간관계 교육 4
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