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이다. 그러나 인간교육의 실패 원인을 지엽적으로 분석이 이루어 졌다. 인간교육이 제대로 이루어지지 못하고 있는 원인을 학교교육이 입시위주의 교육풍토로 되게 한 학부모나 이것에 같이 나서고 있는 교사나 학생들에게 책임을 전가하고
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교육 간의 파트너십에 관한 연구, 건국대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회란
2. 공교육이란
3. 공교육의 실태와 문제점
1) 학교의 교육력 약화
2) 교사에 대한 불신
3) 공교육 붕괴의 원인
4. 평
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인간주의 및 기타 심리학적 입장
(3) 유전 생물학적 입장
(4) 사회학적 입장
(5) 문학적, 실존주의적 이해
2. 자살관련 사례 및 그 원인 분석
(1) 생활고 비관 노인의 자살
(2) 실직, 퇴직 비관 자살
(3) 사업 실패, 채무 압박 등으로 인한
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교육과학사.
이영만 유병관 (1991). 심리학과 인간이해 프로이드, 스키너, 로저스, 중앙출판사.
조성국 (1998). 고신대. 칼 로저스(Carl R. Rogers)의 인간주의 심리학적 인간학.
지성애 홍혜경 (2001). 영유아 생활지도, 양서원.
알프레트 쉐프 (2001). 프
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특징
2. 임상사례에서 관찰 한 급성기 환자 역할
2-1. 급성심근경색의 원인과 치료
2-2. 환자 역할
3. 파슨즈의 의사-환자관계
3-1. 건강관련 행태
3-2. 의사-환자 관계
3-3. 파슨즈의 환자 역할에 대한 문제점
3-4. 간호중재의 적용
결론
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