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학습자의 복잡한 스케줄을 고려하고 학습의 즐거움과 자기 주도적인 학습을 촉진할 필요가 있습니다.
(3) 발달연구의 역사와 연결하여 학습자의 의견 제시
발달연구의 역사는 인간 발달에 대한 이해를 증진시키고 학습자의 의견을 이해하고
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에도 성장 발육을 계속하고 발전 연구의 역사도 시대에 따라 다르다는 것을 알 수 있다. 인간행동과 사회환경의 관점에서 인간발달의 쟁점에 대하여 정리한 후 발달연구의 역사와 연계하여 학습자의 의견을 서술하였다. 먼저 정신분석이론에
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
3) 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
4) 인간행동과 사회환경 교안 및 강의참고 1.
서론
2.
본론
1) 인간의 발달
2) 인간 발달의 다양한 쟁점
3) 발달 연구의 역사
3.
결론
4.
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오
I. 청각장애의 정의
1. 정의
2. 듣기
1) 소리의 구성 요소
2)
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(3) 기능
(4) 필요성 및 유의점
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교수학학습매체와 교재교구 현황
(1) 교수학학습매체
(2) 교재교구
2) 교수학학습매체와 교재교구에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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