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비인간화 현상을 중심으로
(저자 : 박지훈, 발행일 : 2003.08)
각종 인터넷 자료 1. 인간소외와 비인간화에 대한 개념 파악
(1) 인간소외란?
(2) 비인간화란?
2. 인간소외와 비인간화 간의 관계 파악
3. 인간소외와 비인간화의 원인
4. 인
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소외 현상의 원인과 대책」, 수원대학교 사회복지대학원, 2003.
박성천, 「문순태 소설의 서사 구조 연구」, 전남대학교 대학원, 2001.
최창근, 「문순태 소설의 ‘탈향/귀향’ 서사연구」, 전남대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 역사주
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인간소외 문제의 논의는 그 출발부터가 실천적인 관심에 의해 지배되기 때문에 문제의 원인에 대한 해명은 궁극적으로 이에 대한 대책 마련과 직결된다고 할 수 있다. 그것은 사회정책 측면에서의 사회 대다수 구성원의 생존권과 복지권을
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원인으로 본다면 인간의 자유로운 의지와 선택을 존중하고, 결과에 대한 책임을 강조하는 실존주의 교육태도가 그 해결책이 될 수 있기 때문이다. 특히 주체성과 개성을 존중하는 교육은 몰가치화, 비인간화의 상황에서 출현하는 청소년 범
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인간에 외재(外在)하는 것으로 되고 만다. 이것은 고도화된 사회에서의 불가피한 현상으로서, 예를 들면 현대의 여러 가지 공해는 그 전형적인 발현이다.
이와 같은 현상은 이미 J.J.루소에 의하여 지적되었고, 또한 K.마르크스는 그 원인이 자
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