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인간의 성장력
인간에게 잠재가능성, 즉 가소성을 준 조물주는 그것만으로는 부족하다고 생각하였는지 이 능력을 밖으로 나타내어 쓸모 있는 능력으로 만들기 위하여 인간에게 자체 추진력을 주었다. 바로 그것이 성장력(growth forth)이다. 이
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성장력을 토대로 학습자에 대한 자기실현이 궁극적 목적으로 되어야 한다.
대부분의 인간에는 교육이 가능하고 일부만 불가능하며, 교육이 가능한 이유는 인간에게 잠재적 능력과 가소성(가능성의 밑바탕)이 있기 때문이다. 교육의 가능성에
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능력은 지식기반사회에 적응하기 위한 핵심능력일 뿐 아니라 모든 학습활동의 기본이 된다. 본질적으로 인간에 내재해 있는 잠재력과 성장력은 적극적이고 활동적인 학습자가 되고자 하는 욕구로 나타난다(Knowles, 1975). 학습활동은 기본적으
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성장력
Ⅴ. 교육의 미래
1. 미래학적 미래예측
2. 미래학에서 본 교육의 미래
1) 재학습과 반학습
2) 도구적 학습
3) 평생교육의 제도화
3. 교육내용 변화의 예측
Ⅵ. 교육의 철학적탐구
Ⅶ. 교육의 평등
1. 허용적 평등
2. 보장적 평등
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능력은 지식기반사회에 적응하기 위한 핵심능력일 뿐 아니라 모든 학습활동의 기본이 된다. 본질적으로 인간에 내재해 있는 잠재력과 성장력은 적극적이고 활동적인 학습자가 되고자 하는 욕구로 나타난다(Knowles). 학습활동은 기본적으로 학
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