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간호 조직에서의 리더가 될 수도 있겠지만,
학교생활 중 조별 과제 내에서도 팀장을 맡음으로써 리더가 될 수도 있다. 리더가 되었을 때, 과연 나는 상대를 존중하고 있는지, 팀원과 과제를 수행하면서 지시하고 지휘하는 역할만을 수행하고
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리더십 터닝 포인트, 아라크네
김종진, 리더십과 조직문화가 조직유효성에 미치는 영향, 충북대학교 박사학위논문, 2005
유혜민, 리더십 유형과 조직전념도와의 관계에 관한 연구, 서강대학교 대학원, 1998 [방통대 간호학과 4학년 간호지도
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리더십 연구를 기초로 하여 사정하고, 이 지도자의 리더십 스타일이 현 조직 또는 부서(예: 간호조직 또는 간호단위)에 미치는 영향을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십의 본질
3)
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간호 조직문화 특성과 조직 유효성, 고려대학교 대학원, 2003
이명보, 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로, 나사렛대학교 신학대학원, 2011
백춘현, 리더쉽 상황이론에 관한 연구, 허시와
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간호사들, 2020. 01. 23, 한국경제매거진 & 캠퍼스 잡앤조이, https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=27349463&memberNo=12244919&vType=VERTICAL
8. 임지연, ‘인간애 실천하는 글로벌 전문직 간호사’ 양성하는 경복대 간호학과, 대학저널, 2020. 02. 26, http://ww
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