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을 경험하고 사회생활의 규칙을 학습하는 경우.
ex) 언어, 가치, 문화, 상징 시스템 등
지금까지 피아제의 급진적 구성주의로써 지식유형, 인지발달과정, 인지발달단계에 대하여 살펴보았다. 다음으로는 피아제의 인지발달이론과 반대되는 주
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이론들이 회중(신앙공동체)에 초점을 맞추고 있는가 하면, 공적인 영역에서의 교회의 선교(public mission)에, 문화적 다양성이나 다 문화적 교육 형식에, 신학적 성찰에, 인간의 발달과 영성에, 그리고 신앙의 내용을 가르침에 있어서 기독교 학
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을 9계단으로 나누고 있음. 대학, 논어, 맹자, 중요, 시경, 서경, 춘추, 예기, 주역을 9재라 하고, 과목의 진급과 과목순을 정해 놓음.
5. 진학절목
성종1년 예조에서 지은 것으로 교사의 취임, 전직과 학생의 근면, 결석에 관한 보충교재이다.
6.
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학습동기와 관련한 이러한 태도를 비판하면서 인간의 동기를 결정짓는 여러 가지 변인 등과 그에 관련된 구체적인 개념과 전략을 제시해 주는 이론을 정립했는데, 그것이 바로 ARCS 동기유발이론이다.
ARCS 이론의 핵심적인 네 가지 요소는 주
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이론이라고는 볼 수 없다. 그보다는 사회복지사고 및 과정의 많은 부분에 완전하게 흡
수되어 일반주의 사회복지실천을 비롯한 수많은 사회복지실천을 뒷받침하는 기초방법으
로서 자리 잡게 되었다고 할 수 있다. 인지적 및 행동 지향적 가
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학 분야의 새로운 수업모형을 창안한다.
평가
정확성, 일관성, 오류, 신빙성, 정밀성 등을 판단, 평가, 결정한다.
수업모형의 효율성을 평가한다.
가네의 수업목표 진술방식
Gagne′(와 Briggs의) 진술 방식
진술 방법
성취행동
성취행동이란 학습
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인간은 자연 속에서 자연과 더불어 살아가는 것이 바람직한 발달환경이라는 생각에서 친환경 보육 프로그램이 개발되었다.
(1) 생태주의의 배경과 개념
- 생태주의는 생태학의 원리를 수용하는 사회이론의 실천을 포괄하는 용어다.
- 생물
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학. 한올출판사
- 문화관광부, 2007, 문화정책백서
- 정철현, 2005, 문화연구와 문화정책, 서울경제경영
- 서진수, 2005, 문화경제의 이해
- 한국문화경제학회, 2005, 문화경제학만나기
- 문화관광부, 2007, 문화산업을 통한 지역경제발전 모델 제시
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학(學) 4과(科)로 구성되어 있음. 3학은 문법, 수사학, 논리학이고 4과는 산술, 기하, 천문, 음악이다. 이것은 직업적이며 실제적인 교과에 대한 인문교육을 의도하는 것으로서 기원은 플라톤, 소피스트 또는 퀸틀리아누스 등에서 찾아 볼 수있
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학습 방식은 고정되어 어쩌면 어린이는 성인이 되어서도 스스로 학습하지 않고 상과 벌이 따를 때에만 학습하려 들지도 모른다. 따라서 몬테소리 교육법은 이러한 문제를 예방하도록 자율적 동기에 의해서 학습하는 인간을 형성하는 방법을
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