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. 이와 같은 이시기의 자아중심성은 형식적 조작 사고가 확고해지는 청소년 중기 이후가 되면서, 그리고 이들이 타인과의 정서적 관계를 점차 경험하면서 자신과 타인간의 유사점과 차이점을 이해해 가면서 사라진다(김인경, 1994).
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인간발달 단계는 아래의 표와 같다.
<표> 인간발달단계
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간
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인간행동과 사회환경, 법문사, 2002
장선철, 인간의 이해 - 인간행동의 심리학, 태영출판사, 2005
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정, 2005 1. 성격형성이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜
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인간행동과 사회환경, 학지사 2014
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체 2015 1. 복지국가의 원칙 활용
2. 사회복지행정 체계의 재정비
3. 사회보험제도의 자립도 제고
4. 사회복지제도의 확충
5. 생애주기별 사회투자 전략의 활용
6. 사
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행동을 모델의 행동과 순조롭게 일치하기도 하고 일치시키지 못하기도 한다. 반두라는 관찰자가 모델의 행동을 모방할 만큼의 신체적인 모든 능력을 갖추었다 하더라도 모방한 행동에 대한 인지적 시연이 이루어져야만 모델의 행동과 자신
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