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청소년들 사이에서 유행을 타고 있는 연애소설을 단지 손에 들고 걸어갔다는 이유만으로 담임선생님께 종아리 20대를 맞은 친구가 있다. 아이들의 공부에 방해가 되고 이익을 줄 수 없다는 이유였다.
Ⅶ. 청소년인권(학생인권)의 대책
1. 교육
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실태와 대응방안", 피해자학연구, 제13권 제2호, 2005
박경신,'사이버모욕죄 도입에 반대하는 전문가 선언 기자회견, 한겨레, 2008.11.11
이재교, 인터넷실명제와 사이버모욕죄, 한국재경신문, 2008년 12월 5일
김봉섭, 댓글의 함의와 역기능 해소방안
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권리위원회는 국내 아동 청소년 인권 현황을 담은 제2
차정부보고서 심의 결과, 한국의 입시교육과 경쟁적 교육시스템 개선, 경제적
취약집단 청소년에 대한 지원, 학생회나 교외 정치활동 등 학생의 표현 결사의
자유보장, 체벌금지, 장애
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학생인권의 학교폭력
Ⅴ. 학생인권의 체벌
Ⅵ. 학생인권의 쟁점
1. 휴식권과 0교시 수업, 야간학습, 심야학원
2. 폭력으로부터 해방될 권리와 체벌, 언어폭력 학교폭력, 집단따돌림
Ⅶ. 학생인권의 조사방법
Ⅷ. 향후 학생인권의 대안
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벌서고 있는데 지나가면서 빈정거리는 선생님
10. 학생문화를 이해하지 못하는 선생님
Ⅷ. 향후 학생인권의 과제
1. 문제점 : 학생생활규정의 불공정하고 자의적인 적용
2. 학생생활규정의 공정하고 탄력적인 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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