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인물 제시는 주제를 구현하는 방법으로, 인물의 성격이 효과적으로 드러나도록 적절한 제시방법을 구사하며 주제를 파악할 수 있게 하여야 한다.
참고 문헌
이미란 『소설창작12강』 예림기획, 2003, p.172~176.
김천혜 『소설 구조의 이론』홍익
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제시방법(그림책 읽어주기와 동화구연)에 따른 만 3세 유아의 텍스트 이해력의 차이」세종대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 동화구연이란?
Ⅱ. 동화구연의 교육적 가치
Ⅲ. 동화의 선정
1) 흥미
2) 언어수준
Ⅳ. 동화구연을 위한 동화의
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제시 혹은 중립적 제시의 방법을 고수하고 있다.
㉢ 이효석의 「메밀꽃 필 무렵」
수시로 편집자적 논평을 가한다.
세 작중인물이 교환하는 대화가 생생한 효과를 내고 적절하게 규제되어 있다.
효석이 애용하고 있는 작중인물에 대한 편집
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제시방법(그림책 읽어주기와 동화구연)에 따른 만 3세 유아의 텍스트 이해력의 차이」세종대학교 교육대학원 논문 1. 구연하기
1) 구연의 개념
2) 구연의 교육적 효과
3) 동화 구연하기
4) 유아들의 구연
2. 그림책 읽어주기
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제시방법이 동화내용 이해도에 미치는 영향, 국민대학교
이연주(2011), 동화에 나타난 인물의 성격 유형 연구, 제주대학교
조수경(2004), 동화 감상을 통한 쓰기능력 신장방안 연구, 제주대학교
최경희(2008), 한·일 동화 작품의 내용 비교 연구 :
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