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동화구연의 이론과 실제」창지사
지미자(2006)「동화구연 및 동시낭송 활동 경험이 유아의 말하기 능력에 미치는 영향」가야대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 유아기 동화의 중요성
2. 동화구연의 개념
3. 동화구연의 교육적 가치
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동화제시방법(그림책 읽어주기와 동화구연)에 따른 만 3세 유아의 텍스트 이해력의 차이」세종대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 동화구연이란?
Ⅱ. 동화구연의 교육적 가치
Ⅲ. 동화의 선정
1) 흥미
2) 언어수준
Ⅳ. 동화구연을 위한 동
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구연 교실. 지경사.
이규원(2000). 동화구연의 이론과 실제. 유아문화사.
김자연(2000). 한국 동화문학 연구. 서문당.
박남숙 외(2002). 유아문학의 전달매체. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화구연(story telling)이란
2. 동화구연의 효용가치
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구연자의 음성, 몸짓, 표정에 의해서 동화의 내용이 더욱 흥미롭게 전달되는 동화구연의 효용 가치는 바른 언어발달과 정서발달 그리고 창의력 발달과 인성발달에 매우 중요한 도움을 준다.
Ⅳ. 참고문헌
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아
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유아를, 서로 서로를 더 가까이 끌어당겨 공통의 경험을 창조한다. 또한 다양한 전달 매체를 사용할 때도 동화구연은 모든 방법의 기초와 근간이 된다고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 동화구연의 선정과정과 교육적 가치에 대해 논해
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유아기와 아동기에는 독서의 기초적인 지도를 하게 되는데, 이 시기에 형성된 독서습관은 평생을 지배한다. 또한 읽기와 쓰기의 기초능력이 형성되는 시기이므로, 이 시기의 독서지도가 학습능력에도 커다란 영향을 미친다고 할 수 있다. 유
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가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가. 숲유
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유아는 스키마를 동화, 조절, 평형화의 과정을 거쳐 인간발달이 된다고 보았다. 인간발달의 4단계는 감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼6세), 구체적 조작기(6∼12세), 형식적 조작기(12∼15세)로 구분하였다. 피아제는 이 각각의 단계의
인지구조
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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동화를 만들 때에는 유아의 창의적인 아이디어들이 끊임없이 나타났고 연구 중기 유아들이 만든 자석 깡통치기 게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용한 유아들이 탐
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큰 밑천은 경험이라고 말합니다…
3. 학교생활
대학생활 중 가장 기억에 남는 일은 대할축제 때 사회를…
4. 교사로서의 장점
보육교사는 영유아의 신체적, 사회적, 지적 능력을 조화롭게…
이력서 양식+자기소개서 양식
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기 때문입니다. 동화구연은 아이들에게 올바른 정서를 형성해 줄 뿐만 아니라, 꿈과 상상력을 키워줍니다. 저는 동화구연으로서 아이들의 세계관을 높고 멀리 넓혀주고 싶습니다.
영, 유아들이 유아들이 전인적으로 성장하고, 큰 세상을 만
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동화구연사 자기소개서3
1. 자기소개
2. 장점
3. 보완점
4. 지원동기 및 입사포부
IV. 동화구연사 자기소개서4
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
V. 동화구연사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치
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유아교육의 중요성을 실천하기 위해 저는 서울소재의 어린이집에서 지난 2년간 유아교사로서 사명을 가지고 열심히 근무했었습니다.
이때 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활
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유아교육에 있어 가장 중요한 것은 “교사의 역할” 이라고 생각하게 되었습니다. 아이들의 수준을 정확히 파악하고 그에 맞는 비계를 설정하여 잠재력을 끌어내는 것이야 말로 유아교육의 궁극적 목표가 아닌가 생각됩니다. 물론 그렇게 하
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나무와 코끼리 템플릿(자동완성형포함)
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