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동화나 환상동화, 사실동화, 정보그림책, 전래동요, 동시 등 유아문학에서 다루어지는 모든 종류를 다 포함할 수 있음 영유아 언어교육과 문학
1. 유아문학의 종류
1) 전래동화
2) 환상동화
3) 사실동화
2. 영유아의 언어발달과 문학
1)
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동화 구연
동화 구연은 어린이가 이야기를 ‘짓는’ 가장 재미있는 방법 중 하나이다. 글씨체, 철자법을 걱정할 필요도 없고 지우는 번거러움도 없이 그냥 ‘지어서 이야기해 보는 것’이다.
동화 구연은 짝과 함께, 대집단, 소집단, 또는 개
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동화 만들기 활동에 더욱 흥미를 갖게 될 것이다(김은미, 1996).
3. 동화책의 교육적 가치
(1) 동화책은 다음과 같이 유아의 언어 발달에 영향을 미친다(박혜경 외 3인, 1999; 이상금 장영희, 1986).
① 우수한 동화책은 무엇보다도 유아들에게 즐거움
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언어활동이 끝난 후 비교해 보는 등 간단한 사전활동을 할 수 있다. 동화책을 읽는 동안 책에 기술된 사회적 현상에 대한 유아의 경험을 묻거나 상황을 예측해 보고, 자기 경험과 감정을 표현하며 흥미를 유지하고 즐거움을 느끼도록 한다. 동
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언어의 정의
2. 유아 언어 교육, 무엇을 어떻게 지도할 것인가 ?
1) 말하기와 듣기의 지도
2) 읽기의 지도
3) 쓰기의 지도
4) 교사의 역할
5) 문자언어 발달을 도울 수 있는 환경의 구성
3. 그림책 선택시 필요사항 5가지
4. 동화 구연,
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동화에 나타난 사회적 덕목 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이차숙 (2000). 초기 읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울:
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동화에 나타난 사회적 덕목 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이차숙 (2000). 초기 읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울:
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언어 및 추론능력과 밀접한 관련이 있으며, 진보된
사고의 형태는 아동에게 언어로 전달될 필요가 있다고 하였다.
피아제는 인간의 발달을 4단계로 나누고 인간의 인지구조를 스키마(skima)라
하였는데, 유아는 스키마를 동화, 조절, 평형화의
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3. 문화적 측면
전통적으로 시민의식 교육 프로그램의 목표를 설명하는 데 이용되었던 용어는 동화(同化)이다. 동화의 목표는 모든 시민이 같은 언어와 문화를 공유하는 한편 다른 문화에 대한 충성도를 지양하는 것이었다. 미국의 경우, 원
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동화 ........................................ 3
3.조절 ...................................... 4
4.평형 ........................................ 4
Ⅲ. 피아제의 인지발달 단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7
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언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 조형 활동, 독서활동 등을 연령별로 구성하여 교육프로그램을 운영하고 교구재 활동으로 라벤스브루거, 오르다, 가베, 카프라, 레고, 몬테소리, 브레인큐브 등을 최대한
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이 대담하여 어느 문화 환경에 처하더라도 순수 그것 그대로 받아들이며 자신을 동화시키는데 주저하지 않습니다. 현지 언어에 있어서도 회화능력이 뛰어날 뿐만 아니라 HSK 10급 과 TOEIC 성적 905점을 얻게 되었습니다. 뿐만 아니라 세계 여러
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깨달았습니다.
이 책은 작고 소중한 것들의 가치를 되새기며 삶의 본질을 생각해 볼 수 있는 좋은 기회를 제공해주는 동화입니다. 또한 언어와 문화의 차이를 극복하며 서로를 이해하고 소통하는 것의 중요성도 강조합니다. 어린왕자의 이야
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이러한 경험은 외국인환자를 응대하는 데에 도움이 되리라 생각합니다.
또한 구연동화 능력도 있습니다. 대학교 때 구연동화 동아리에서 활동하면서 대회에도 출전해 수상한 경력도 있습니다. 언어발달 시기에 있는 5세 아동들에게 구연동화
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동화가 있습니다. 많은 사람들이 간호사라는 직무에 대해서 인식하고 있는 방향도 위의 동화에 나오는 나무와 같은 존재라 생각합니다. 저에게 있어서 간호사라는 전문인들은 사회적으로 긍정적으로 기능하며 국민들에게 있어서 높은 필요
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