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유아들의 동화구연 방법
① 구연을 하기 위해서는 충분히 준비를 해야 한다. 이는 교사 입장에서 보면, 유아들에게 충분한 시간을 주고 유아들이 구연을 준비할 수 있도록 적절히 도와주어야 함을 의미한다.
② 친구들에게 완전히 낯선 이야
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방법이다.
라. 극화놀이
교사는 놀이가 확장되고 높은 수준의 놀이가 되도록 놀이를 지지하고 유도하는 사람으로서 참여하는 것이 바람직하다. 극화놀이를 하기 전에 놀이의 주제, 내용의 개요를 알려주고 놀이의 계획부터 유아들이 참여하
유아교육 동화구연, 놀이활동 예절교육, [유아교육, 유치원교육, 놀이활동, 동화구연, 예절교육, 창의성, EQ발달, 사회교육] 다양한 유아교육과 유,
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개요
(2) 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도 원리와 활동
1. 도덕적 행동을 발달시키기 위한 지도 원리
2. 이론적 적용 및 활동
(1) 가정에서 할 수 있는 활동
(2) 유치원에서 할 수 있는 활동
Ⅳ. 結
※ 참고 문헌
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이론의 개요
(2) 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도 원리와 활동
1. 도덕적 행동을 발달시키기 위한 지도 원리
2. 이론적 적용 및 활동
(1) 가정에서 할 수 있는 활동
(2) 유치원에서 할 수 있는 활동
Ⅳ. 結
※ 참고 문헌
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개요
Ⅱ. 놀이문화의 구획
Ⅲ. 놀이문화와 놀이
1. 놀이의 올바른 방향
2. 건강한 놀이 지도의 원칙
Ⅳ. 놀이문화와 놀이학습
1. 놀이의 중요성
2. 통일교육 학습방법으로 활용
Ⅴ. 놀이문화와 미국놀이문화
Ⅵ. 놀이문화와 청소년
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