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존중
-자신의 사고, 태도, 가치관의 변화 및 발달
-정서 다루기
-성공과 실패 다루기
-정보, 사고, 감정을 의사소통하기
-관계를 시작하고, 유지하고, 끝내기
-대인관계에서의 양립성을 평가하기
-관계에 대한 자기인식의 영향을 이해하기
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, 2004, 35-60
양명희. (2005). 자기조절학습과 특질과의 관련성 검토. 교육심리연구, 19(4), 1043-1064. 1. 서론
2. 본론
(1) 정신역동적 관점
(2) 행동주의적 관점
(3) 인본주의적 관점
(4) 특질적 관점
3. 결론
4. 참고문헌
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관점에서 상호작용할 수 있게 됩니다. 둘째로, 강의에서는 효과적인 의사소통을 위한 기술과 전략을 소개합니다. 부모들은 비언어적인 신호, 청취 및 이해력, 적절한 질문 및 표현 등을 활용하여 청소년들과의 대화를 개선할 수 있습니다. 예
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관점비교. 특수교육연구, 19(1), 49-68.
박지연, 윤지은. (2019). 특수아 부모의 상담참여가 부모 스트레스와 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국가족복지학, 19(1), 177-195. "목차
1. 서론
2. 특수아상담의 특성
3. 상담 전략
4. 특수아 상담
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인본주의적 부모교육 이론
1) 개념
2) 이론적 기반
1. 진실성
2. 공감
3. 무조건적인 긍정적 관심
4. 통찰
3) 인본주의 부모교육의 원리
1. 아동과의 바람직한 의사소통
2. 부모의 태도
3. 아동의 행동지도 및 훈육방법
4) 인본주
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