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인쇄매체언어의 개념과 연구의 범주 2. 인쇄매체언어 특성에 관한 교육 1) 기사 2) 사설 및 칼럼 3) 기획물 4) 광고 5) 만화 3. 인쇄매체언어를 통한 국어교육 1) 문장 교육 2) 정보의 탐색 3) 정보의 비교․종합 4)
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교육의 방해물 내지는 경계 대상으로만 여겨서는 안 된다는 것이다. 대중성을 통속성이나 저급성의 의미로만 받아들이면, 생활문화와 동떨어진 교육으로 치닫게 할 가능성도 있기 때문이다. 그러므로 국어교육은 매체, 특히 대중매체의 언어
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매체의 현실구성론, 커뮤니케이션북스, 2004 김대행, 매체언어 교육론 서설, 국어교육 97, 한국국어교육연구회, 1998 김용호, 통합방송시장의 매체 간 규제균형성에 관한 연구, 종합유선방송위원회 모노그래프, 1998 남궁협, 텔레비전 사업의 시
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  • 등록일 2011.05.04
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관한 연구, 한국멀티미디어 언어교육학회 제2권 제2호, 1999 ◎ 한국교육학술정보원, How to ICT, 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고, 2003 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 국어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업) 1. 관련 단원 2.
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인쇄매체 활용 3) 묵독 하기 4) 소리 모아 읽기 4. 쓰기 1) 편지 쓰기와 메모하기 2) 일기 쓰기 5. 문학 : 학급문고의 활용 6. 관련교과 Ⅴ. 총체적언어접근법(총체적언어학습)의 적용 1. 만들기와 활동방법 2. 적용에 알맞은 학습내용 3.
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논문 167건

교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원 대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문. 이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소. 정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과
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국어원 2007.01-42) Berger, John,『Ways of Seeing』, Viking Press, 1955 13)http://blog.naver.com/paranzui I. 서 론 II. 본 론 1. 성역할의 정의와 성역할의 변화 1) 성역할의 정의 2) 성역할의 시대적 변화 2. 대중매체에서의 성역할 고정관념 3. 대
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교육 내용의 적정화 지향-------------------------24 2.2.6 교육주체 간의 다양한 정보 제공과 자율성 보장-------24 제3장 ‘2007년 개정 국어과 교육과정’의 구성 체제별 특성-------27 3.1 성격 및 목표-------------------------------------27 3.1.1 성 격-
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언어」,『광고언어론』, 커뮤니케이션 북스, 2007 광고자료출처: www.tvcf.co.kr 1. 서론 1.1 연구의 목적 1.2 연구의 범위와 방법 2. 광고언어분석 2.1. 이론적 배경 2.1.1 광고와 광고언어의 특성 2.1.2 수사학의 개념과 분류 2.2. 광고언어와 수
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교육대학원 석사학위 논문 이돈희 (1994). 『존 듀이 교육』. 서울대학교 출판부 임규혁 (1998). 『교육심리학』. 학지사 정귀임 (2002). 『초등 미술교육에서 레지오 에밀리아 접근법 적용을 통한 창의적 표현력 지도에 관한 연구』. 한국 교원대
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취업자료 191건

국어교육과 - 국어언어학의 연구방법론을 설명하라? - 언어순화에 대해서 구비문학의 갈래 최초시조의 유래? - 고려속요에 대해서 설명하라? 한국외대 영어교육과 - 선생님의 가장 중요한 자질을 영어로 답하라? - 지원동기 등을 영어로
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교육자로서 학생과 동료 교사, 학부모와의 신뢰를 바탕으로 한 긍정적 교육 문화를 조성하고, 국어교육 분야의 발전과 국민 문화 역량 강화에 기여할 것입니다. 마지막으로, 국어교육을 통한 사회적 가치 실현에 힘쓰겠습니다. 올바른 언어
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  • 직종구분 기타
특성 240 가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 240 나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 241 다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 241 라. 모르는 것에 대한 답변태도 242 마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 242
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언어 자료를 기반으로 한 디지털 아카이브, 교육용 콘텐츠, 문화 행사 기획 등을 통해 국민의 문화적 접근성을 높이고, 한국어와 문학의 대중적 이해를 증진시키는 데 기여하겠습니다. 미디어와 협력하여 문학을 다양한 형식과 매체로 확장시
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교육은 단독 수행이 아닌 협력 기반의 교육과 복지 연계가 핵심입니다. 저는 실습 및 단기 교육활동에서 특수교사, 치료사(언어·작업·물리), 보조교사, 사회복지사, 학부모와의 다중 협력을 경험하며 이를 실감하였습니다. 특히 개별화교육
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  • 등록일 2025.05.07
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  • 직종구분 교육 강사직
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