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교육과정 구성의 기본 방침에서 제6차 교육과정의 강조점은 도덕성과 창의성에 있다. 또한 제6차 교육과정은 공통 필수과목 수를 줄이고, 한 과목 당 한 주에 들어야 하는 수업 시간을 줄였다. 이런 변화는 국어과 에서도 나타나서 공통 필수
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국어교육이 방법의 틀과 문화의 습득을 거쳐 비판으로 나아가게 되기를 희망한다.
셋째, 국어교육의 구조가 영역, 대상, 내용 등으로 보다 구체화하고 체계화할 것을 기대한다.
넷째, 교과서관의 변화를 가져올 것이다. 교과서는 정전의 모음
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교육내용을 보았을 때 현재 초등학교 중학교는 제외하더라도 고등학교 국어교육과정을 어떻게 국어의 목표에 부합되도록 변화시키며 어떻게 영역을 설정해야 하는 것이 이 수업동안 심도있게 생각해 봐야할 문제라고 생각한다. 지난주
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국어교육학개론』, 삼지원.
이은영(2006), <국어 교과서 재구성에 관한 연구>, 한국교원대대학원 석사학위논문. Ⅰ 서론
Ⅱ 국어과 교과서 재구성의 이론적 근거
1.교과서관의 변화
가. 닫힌 교과서관
나. 열린 교과서관
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수업의 형태도 커다란 변화를 겪어야만 한다. 뿐만 아니라 학생들의 능력과 취향을 고려하지 않은 교과서 역시 학생들의 목소리와 삶을 담는 방향으로 개선되어야 하며, 평가 역시 교사의 손에서 상당 부분 학생 자신들의 손으로 돌려주어야
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교육의 장에서 다루어야 할 요소로 끌어내게 되었다는 것을 의미한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 맥락 중심 문학교육의 형성
1. 문학교육 패러다임의 변화
우리의 문학교육은 광복 이후의 가치관 중심 문학교육에서 60
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국어과 교육과정’의 배경 및 중점-----------9
2.1 국어과 교육과정의 개정 배경-------------------------9
2.1.1 교육부의 교육과정 개정 정책에 따른 변화------------9
2.1.2 ‘수준별 교육과정’ 운영상의 문제-------------------11
2.1.3 언어 환
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변화를 통한 소설 읽기의 한 방법」, 『국어국문학』 제22집, 2003. 12.
박규현, 「윤흥길 소설연구」, 명지대학교 사회교육 대학원 석사학위 논문, 1998.
박현정, 「윤흥길 성장소설 연구」, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문, 2008.
배미옥, 「윤흥
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국어문법론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본』, 정음사, 1984.
허웅, 『국어학』, 샘문화사, 1983.
참고논문
김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대
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국어원 2007.01-42)
Berger, John,『Ways of Seeing』, Viking Press, 1955
13)http://blog.naver.com/paranzui I. 서 론
II. 본 론
1. 성역할의 정의와 성역할의 변화
1) 성역할의 정의
2) 성역할의 시대적 변화
2. 대중매체에서의 성역할 고정관념
3. 대
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변화하는 교육 환경과 학습자의 다양성을 수용하며, 윤리적 교육 실천과 학생 중심 교육을 실현하는 교사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.
이처럼 저는 연세대학교 교육대학원 국어교육전공에서 깊이 있는 이론 학습과 현장 적용, 연
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변화하였고, 여러 문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다.
그 다음으로 현대 국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특
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국어교육을 받을 수 있도록 환경을 조성하여, 국어교육의 접근성과 효과성을 높이는 데 기여할 것입니다.
끝으로, 평생학습자로서 끊임없는 자기 개발과 연구 활동을 이어가며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 교육
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교육 환경과 학생들의 요구가 변화하는 가운데, 새로운 교육 방법과 이론을 지속적으로 습득하고, 교육 현장에서 윤리적이고 창의적인 국어교육 실천을 이어가겠습니다. 이를 통해 국어교육 분야의 발전과 학생들의 전인적 성장에 기여하는
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국어교육과를 입학 할 수 있었습니다. 대학교 때 아버지께서 폐암으로 투병하시면서 저에게 주신 가르침은 삶은 돌고 도는 것이니 너무 돈이나 명예에 집착하지 말라는 말씀을 주로 해주셨습니다. 따라서 일차적으로 돈과 명예가 아닌 봉사
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