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자료
Ⅶ. 웹기반교육(WBI, 웹기반수업,학습)의 설계원리
1. 학습자에 대한 철저한 사용안내를 제공한다
2. 모든 쪽의 정보는 간결하게 제시한다
3. 학습자의 주의 집중을 저해하는 현상을 방지해야한다
4. 웹 상의 모든 쪽에 상호작용에 필
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효과
감마리놀렌산이 차지하는 중요성
10. 감마 리놀렌산 연구 사례
A. 프로스타 글란딘의 합성 및 기능.
B. 콜레스트롤.
C. 고지혈, 고혈압, 동맥경화, 협심증.
D. 아토피성 피부염.
E. 과대비만.
F. 생리
G. 콜레스테롤 저하
h 혈전증
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, 관찰, 실험, 실측 등의 체험학습
9. 소집단 구성에 의한 상호협력학습
Ⅷ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 개선 방안
1. 구체물을 이용한 조작활동을 강화해야 한다
2. 수학적 개념을 상징하는 모델을 확장해야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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A)
(2) 목표 진술(state objectives; S)
(3) 교수-학습 방법, 매체 및 자료의 선정 (select methods, media and materials; S)
(4) 매체와 자료의 활용 (utilize media and materials; U)
(5) 학습자 참여 유도 (require learner participation; R)
(6) 평가 및 수정(evaluation and revise; E)
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a new problem):학습목표 설정 및 학습안건 선정
3. 자기 주도 학습 기간
4. 두 번째 회의기간: 학습자료 공유와 학습안건 재분석
5. 평가
Ⅵ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 단계
Ⅶ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 주안점
1. PBL 전 과
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자료
2. 교과 과정의 풍부화
3. 직접 교수
4. 일관된 전체 수업
Ⅲ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)의 성격
Ⅳ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)과 유아교육
Ⅴ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)과 전통음악학습
Ⅵ. 방송교육(TV방송의
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자료.
조한무(1997). 포트폴리오 평가가 체육수업에 미치는 효과. 한국체육대학교 박사학위논문.
Bucher, L. A.(1975). Foundation of physical education. Saint Louis : The C. V. Mosby. Co.
Hopple, C.J.(1995). Teaching for outcomes in elementary physical education: : A guide for curriculum
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공학도를 위한 기술과 경영』 - 박용태 저
참고자료
『기술경영 강의자료』
참고사이트
http://www.trl.com (TRL 공식 홈페이지) 1. TRL을 대상으로 한 목적
A. TRL회사의 소개
I. TRL 역사
II. TRL 주력 부분
B. TRL회사 내의 분석하
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실험결과
4. 프로그래밍의 목표의 설정
5. 프로그래밍 언어의 특성
1) 심리적 특성
2) 공학적 특성
6. 프로그래밍 언어의 세대별 특징과 종류
7. 프로그래밍 언어의 선택시 고려사항
8. 코딩스타일
9. 프로그래밍 표준
10. 코드의
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https://www.YTN.com 1. 프린팅 콘크리트의 기술적 발전
2. 프린팅 콘크리트의 건설 시장 적용
3. 프린
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