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대상자 기본 인적사항 2) 대상자가 생각하는 가족의 정의 3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 4) 가족교육 요구 분석 2. 교육프로그램 구성 1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법 선정 2) 맞벌이부부를 위한 아동기 부모교육
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대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등) 2. 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 1) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의 2) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 3. 가족교육에 대한 요구 2] 교육프로
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  • 등록일 2019.03.23
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대상자 기본 인적사항 2) 대상자가 생각하는 가족의 정의 3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 4) 가족교육 요구 분석 2. 교육프로그램 구성 1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법 선정 2) 맞벌이부부를 위한 아동기 부모교육 Ⅲ. 결
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및 활용방안』, 2016. Ⅰ. 논의의 필요성 Ⅱ. 가족교육의 의미 Ⅲ. 가족교육 프로그램의 구성 1. 인터뷰 조사 내용 (1) 대상자의 선정 및 인적사항 (2) 대상자가 생각하는 ‘가족’ 정의 (3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 (4) 가족
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가족생활교육 프로그램 개발 및 평가. 한국노년학. 2003. Vol 23. 93∼112. <목 차> Ⅰ. 인터뷰 조사내용 1. 인터뷰 대상자의 인적사항 2. 대상자가 생각하는 가족의 정의 3. 대상자가 속한 가족의 유형 및 특징 1) 대상자가 속한 가족
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논문 162건

대상자의 재가복지사업 대상 및 관리체계 21 2. 노인요양시설 등 사회복지시설 이용 지원 23 3. 노인ㆍ의료용품 지원 25 4. 여가활동 지원 26 5. 이동보훈복지 서비스 지원 26 6. 보훈 가사ㆍ간병서비스 지원 27 7. 의
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  • 발행일 2010.07.14
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문헌 <표목차> <표1> 신체장애아 판별기준 <표2> 전국장애등록현황 <표3> 우리나라 장애아동등록현황 <표4> 특수학교현황 <표5> 일반학교의 특수학급현황 <표6> 특수교육대상자의 일반학급 배치현황 <표7> 연도별 특수교육 현황 추이
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특징 2. 청소년자원봉사활동의 필요성 3. 청소년자원봉사활동 지원제도의 발전과정 Ⅲ. 외국의 청소년 자원봉사활동 1. 미국의 청소년 자원봉사활동 2. 일본의 청소년 자원봉사활동 Ⅳ. 청소년 자원봉사센터 운영현황 및 문제점
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  • 발행일 2012.04.20
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교육기관환경에 대한 만족도 분석 <표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석 <표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석 <표 Ⅳ-26> 맞벌이 부부의 유아교육기관에 바라는 점에 대한 분석
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  • 발행일 2008.10.25
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유형과 만족도 분산 분석 18 <표 4-7>접근성과 만족도 t-test 분석 19 <표 4-8>요금요인과 만족도 회귀분석 19 그 림 목 차 <그림 2-1>테마파크의 공간분류 9 <그림 2-2>전국 유원시설 업체 입장객 현황 17 <그림 3-1>연구모형도
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  • 발행일 2008.06.25
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취업자료 263건

및 구체적인 성과를 기술해 주십시오. 4) 다른 사람들과 함께 일을 할 때 본인이 지닌 장점과 단점에 대해 구체적으로 기술해 주십시오. 5) 향후 OOO의 비전을 하나의 키워드로 제시하고, 그렇게 생각한 이유와 본인 어떻게 기여할 수 있을지
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  • 등록일 2016.03.16
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  • 직종구분 기타
및 외국어사항 성 적 (총점) 자격증 ① 외 국 어 능 력 영 어 TOEIC : ② 제2외국어 ① : ③ ② : 가족사항 관계 성명 연령 최종학력 직업 동거여부 경력사항 기 간 회사명 부서 직위/직급 업무내용 퇴직사유 신체사항 신 장 시 력 체중 혈액형 취
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  • 등록일 2010.01.03
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  • 직종구분 일반사무직
사항 기 간 학 교 명 학 과 소재지 ▶경력사항 기 간 관 련 내 용 직 위 ▶자격사항 취득일 자 격 증 발 령 청 ▶특기 및 취미 특 기 취 미 ▶ 기타사항 군필여부 결혼여부 종 교 신 장 체 중 혈 액 형 시 력 색맹유무 ▶ 가족사항 관계 성명 연령
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  • 등록일 2019.02.04
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  • 직종구분 기타
및 붙여넣기를 하면 오류가 발생할 수 있으니, 메모장에 저장한 후에 복사 및 붙여넣기를 해주시기 바랍니다. - 특수문자를 사용할 경우 오류가 발생할 수 있음을 유의해 주시기 바랍니다. * 1. 자신의 개인적인 목표보다 자신의 속한 팀
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  • 등록일 2019.05.31
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  • 직종구분 공사, 공무원
. 서비스 인적자원관리의 과제 Ⅰ. 권한부여 Ⅱ. 팀 활동 1. 팀 조직 접근법 2. 팀 조직의 요건 3. 팀 조직의 유형 Ⅲ. 분임조 1. 분임조의 정의 2. 분임조의 운영 3. 분임조의 성공조건 4. 분임조 운영의 효과 Ⅳ. 제안제도
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
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