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사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생이 교육적 목표를 달성할 수 있도록 관련된 문제를 생태체계적인 관점으로 바라보고 가정-학교-지역사회 간의 연계를 통해 사회복지서비스를 제공하는 것을 말한다. 우리나라의 경우, 학교라는 실천
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사회의 정보화 과정과 한국의 정보화 발전전망에 대한 연구, 동국대학원 대학교.
신이, ( 2013 ), 노인 정보화 교육 참여자들의 자기효능감에 관한 연구 : 서울특별시 노인종합복지관을 중심으로, 숭실대학교 사회복지대학원.
정은진, ( 2012) , 정
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사회복지사들의 노력과 어려움. 국내석사학위논문. 중앙대학교 교육대학
김주미(2014). 학교내 학교사회사업과 지역사회복지관의 학교사회사업에 관한 비교 연구. 숭실대학교 석사학위논문.
김병조(2014),\"학교사회복지의 활성화에 관한 연구\
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대학교 대학원.
차형신.(2004). 지역사회복지협의체 운영방안에 대한 연구-경기도 여주군을 중심으 로. 동국대학교.
김창기.(2005). 지역사회복지협의체 형성과정에서의 로컬 커버넌스 연구: 제천시 지역사회복지협의체를 중심으로. 숭실대학교
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사회복지행정의 이해 복지경영적접근, 서울: 학지사.
김수안. (2020). 상담자의 자기성찰 기제에 대한 탐색적 고찰. 인제대학교 대학원. 박사학위 논문.
김영례. (2016). “사회복지관 사례관리자의 자기주도학습 역량이 사례관리자 효능감에 미
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복지관, 1991.
이윤로외 3인, 「치매노인과 사회복지실천」, 학지사, 2000.
이정우, “치매노인 가족을 위한 서비스 인식에 관한 연구,” 숭실대학교대학원 석사학위논문, 1997.
최순남, 「현대노인복지론」, 한신대학교출판부, 1995.
한국노인문제
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접근 방식에 대해 용납하며 독특성을 인정하면서 동시에 개별화를 추구하는 실천방식으로 전환되어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
김정자 「학습조직 참여를 통한 사회복지사의 역량강화 경험에 관한 연구」 인제대학교대학원, 2011.
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실천방식으로 전환되어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
김정자 「학습조직 참여를 통한 사회복지사의 역량강화 경험에 관한 연구」 인제대학교대학원, 2011.
http://www.riss.kr/link?id=T12506918 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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대학교 대학원 석사학위논문.
문영주. 2004. “사회복지사의 직무성과에 관한 연구”. 이화여자대학교 석사학위논문.
김소라 (2019). 사회복지사의 전문직업적 정체성이 서비스지향성 및 직무만족에 미치는 영향. 숭실대학교 석사학위논문.
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복, 자원봉사활동, 청아출판사, 2015
이병록, 지역사회복지와 사회복지시설, 청목출판사, 2007
최유미, 자원봉사관리론, 공동체, 2015
최덕경·이혜자 외, 현대사회와 자원봉사, 공동체, 2012
김희년, 자원봉사활동, 인제대학교출판부, 2010
이성록,
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