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유아교사론. 창지사.
칸, M., 『21세기에 다시 읽는 프로이트 심리학』, 안창일 옮김, 학지사, 2008.
프로이트. 『정신분석학의 근본개념』, 「자아와 이드」, 윤회기, 박찬부 역, 열린책들, 2015.
임현정, 피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교
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Piaget 이론은 설명력이 높을뿐만 아니라 이론의 발견력(Heuristic Power)도 우수하다고 말할 수 있다.
2. 피아제(Piaget) 이론의 문제점
Piaget가 주장하고 있는 것과 같은 질적으로 독특하게 서로 구분되는 인지발달단계가 정말로 존재하느냐 하는 문
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피아제이론(인지발달이론)의 기본요소
1. 인지발달의 동화와 조절
2. 도식 또는 구조
Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 특징
Ⅴ. 피아제이론(인지발달이론)의 발달단계별 내용
1. 감각운동기(sensory-motor stage; 0～2세)
2. 전조작기(preoperationa
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전조작기에서 구체적인 조작기로 이행하는 것일까? \'라는 질문에 피아제는 단지 새로운 인지구조나 도식을 획득한다고만 언급하였다.
셋째, 인지발달의 이론가들은 인지발달의 단계가 피아제가 주장한 것처럼 그렇게 명확하게 구분되는 것
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피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도 연구, 경희대 석사학위논문 1. 피아제 인지발달 이론의 기본원리
2. 피아제 인지발달 단계
(1) 감각운동기(Sensory-Motor Stage)
(2) 전조작기(Pre-operational Stage)
(3) 구체적 조작기(Concrete Operational
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인지세계. 서울: YES24, 2017.
전풍자. \"교회교육 지도자들을 위한 전문지 / 특집 : 발달이론과 기독교교육 ; 삐아제의 인지발달론과 아동교육.\" 교육교회 -.99 (1984): 72-80.
강의안 자료 1. 서론
2. 인지발달 과정
3. 인지발달 4단계
4. 결론
5.
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발달, 동문사
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper, 김정민 역(2006), 피아제의 인지발달이론, 학지사
김경희(2005), 개정판 아동 심리학, 박영사 피아제의 인지발달 4단계에 대해 기술하시오.
서론
본론
1. 감각운동기(Sensory-Motor period)
2. 전조작기(Preop
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발달심리학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
이수정. (2020). 아동발달과 교육의 실제. 서울: 양서원. 1. 서론
2. 피아제의 인지발달이론 개요
3. 발달단계별 특징
3.1. 감각운동기 (출생2세)
3.2. 전조작기 (2세7세)
3.3. 구체적 조작기 (7세~11
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피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
P.G. Richmond / 피아제 이론 입문, 학지사, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 특징
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 내용
1. 감각동작기(Sensorimotor Period)
2. 전조작기(Peroperational Period)
3. 구체적 조작
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유아교육과정 (제3판). 교문사
문선모(2004). 교육심리학. 양서원
김경희(1982). 자녀교육 인지발달1. 한국천주교중앙협의회 경향잡지
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구
김한종 (1995). 피아제의 인지발달론과 역사교육
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