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발달과 인지발달 이론: 피아제의 감각운동기 분석, 발달심리학회지, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 개요
2. 인지발달 이론에 근거한 나의 발달과정
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
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나타나고
상징적 사고가 시작되는 시기
3단계
남근기 (3~5세)
-. 오이디푸스 콤플렉스
-. 엘렉트라 콤플렉스
주도성 대 죄책감(3~6세)
-. 놀이 활동을 자유롭고 공격적으로
움직이며 활동 반경을 넓힌다
-. 주도성을 발달 시키는 과정에서
목표
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발달배경, 개념
2) 가족놀이치료의 기본 이론
3) 가족놀이치료의 특성
4) 치료과정
5) 치료사의 역할
6) 치료 기법
2. 역동적 가족놀이치료
1) 역동적 가족놀이치료의 기본 이론
2) 치료의목표
3) 치료자의 역할
4) 치료실의 환경
5)
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‘유아들은 ~~하면 좋겠지’라는 생각으로 구성된 것이라 실제 유아들이 어떻게 받아들일지는 현장생활을 하면서 느끼는 것이 중요할 것으로 생각된다. (1) 만 4세 유아의 발달특성
(2) 교육계획
(3) 일과운영
(4) 환경구성
(5) 평가
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발달과정을 증명하기가 어렵다는 것이다. 또한 Piaget의 이론은 아동을 포괄적으로 이해하는데 저해요소가 될 수 있다는 것이다. 피아제의 인지발달이론
I. 일반적 특성
II. 피아제(Piaget) 이론의 기본개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2
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인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 인지발달 단계이론
2) 교육적 시사점
참고문헌
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유아기의 도덕성 형성
2. 도덕성 발달에 관한 주요 이론
1) 정신분석학적 관점
2) 인지발달론적 관점
가) 피아제의 도덕성 발달이론
(1) 기본 견해
(2) 도덕성 발달 과정
① 제1단계 : 타율적 도덕관계
② 제2단계 : 자율적 도덕단계
나) 콜
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유아의 통합적 발달을 위한 소집단 활동 - 김영주 저, 정민사, 2003
유아발달 이해 - 이은미 저, 양서원, 2014 목차
I. 유아기 언어발달의 특성
1. 언어발달이론
1) 학습이론(행동주의)
2) 생득이론(성숙주의)
3) 인지이론
(1) 피아제의
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인지과정, 영아기 인지발달특성, 인지발달이론의 영아기 특징
목차
영아기 인지발달
I. 인지발달이론
1. 감각운동기
1) 감각운동 발달의 6단계
가. 제1단계 : 반사운동기
나. 제2단계 : 1차 순환반응기
다. 제3단계 : 2차 순환반응
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유아의 행동을 지켜보는 바로 나 자신이었다. 가만히 생각해보니 나 또한 유아기 때 엄마놀이나 병원놀이를 한다며 성기를 가지고 놀이를 했던 기억이 있다. 위에서 언급한대로 자위행위나 성기를 만지고 보고 싶은 호기심은 성장하는 과정
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