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학습장애의 판별 및 평가방법
1) 학습장애의 판별기법
2) 학습장애 진단
5. 학습장애아동의 교육방법
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 일반적인 교수적 지침
3) 기초교과영역의 교수
4) 내용중심 교과의 교수
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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행동
◆ 동기와 정서
1. 동기
2. 동기의 이론
3. 생물학적 동기
4. 조직 내에서의 동기
5. 정서
◆ 삶과 성격
1. 성격
2. 성격은 어떻게 결정 되는가
3. 성격의 연구
4. 성격을 연구하는 이론
5. 바람직한 성격
◆ 이상행동과 치료
1. 이
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2. 집단지도, 집단상담, 집단치료 개념 비교,
집단상담의 윤리규준과 Professional lssues ,
인간으로서 집단상담가
3. 집단상담 지도력과 역할, 집단상담의 발달과정과 집단 역동
4. 집단치료에서의 문제 환자, 집단상담치료형태
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특성과 경험
(2) 행위 관련 인지 및 정서
(3) 행위결과
3. 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오(10점).
1) 건강신념모형과 건강증진이론의 차이 설명
2) 적용에 따른 결론을 제시하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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합리적 승진체계를 가지고 있어야 한다.
<참고문헌>
김형식 외(2007), 사회복지행정론, 서울 : 양서원
박연호(2000), 조직행동론, 서울 : 박영사
박연호이상국(1999), 현대행정관리론, 서울 : 박영사
박용순 외(2003), 사회복지행정론, 서울 : 창지
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치료의 이론과 실제(2000). 중앙적성출판사
- 이장호 정남운조성호 공저. 상담심리학의 기초(2006). 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 정신분석 상담이론의 상담목표, 상담과정, 상담기법
- 인간중심 상담이론의 상담목표, 상담과정, 상담기
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없는, 밀접한 관계를 맺고있으며, 듣는 음악과, 심리에 따라 마음에 변화를 줄수도있다는 사실 이 놀라웠다. 1. 시작하며
2. 음악과 인간심리
3. 음악이 주는 심리적 효과
4. 음악과심리의 작용 사례
5. 음악 치료
6. 마치며
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치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011 목차
1. 편집성 성격장애의 사례와 개념
1) 편집성 성격장애 사례
2) 편집성 성격장애의 개념
2. 편집성 성격장애의 임상적 특징
1) 행동양상
2) 대인관계
3) 인지양식
4) 정서표
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모델
(1) 원초아 (2) 자아 (3) 초자아
3)심리성적 발달 단계
(1) 구강기 (2) 항문기 (3) 남근기 (4) 잠재기 (5) 생식기
4)방어기제
(1) 억압 (2) 부정 (3) 반동형성 (4) 동일시 (5) 투사 (6) 합리화
(7) 퇴행 (8) 전치 (9
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간호진단 사례
1) 간호진단: 자신 또는 타인에 대한 폭력 위험성
2) 간호진단: 사회적 고립
3) 간호진단: 비효과적 대처
4) 간호진단: 언어적 의사소통의 장애5) 간호진단: 자가간호결핍
6) 간호진단: 불면증
(3) 기대결과
7. 참고자료
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