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수 있는 기회를 제공하는 데 있다. 이런 과정을 통해 다문화 청소년들이 건강한 사회 구성원으로 자리잡을 수 있도록 하는 것이 궁극적인 목표이다. 1. 서론
2. 상담 진행 과정
3. 대화 기법 분석
4. 상담 중 느낀 감정
5. 결론
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대화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유교의 개념
Ⅲ. 유교의 내용
1. 우주론
2. 인생론
3. 정치론
4. 교육론
5. 역사론
Ⅳ. 유교의 위상
Ⅴ. 유교의 연구
Ⅵ. 유교와 협조주의
Ⅶ. 유교와 종교대화
Ⅷ. 유교의 위기
Ⅸ. 결론 및 시사점
참
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3. 음성 코멘트나 캡션과 같이 동영상 정보에 동반되는 정보들을 자동색인에 이용하는 연구이다
Ⅳ. 색인과 문자이미지색인
Ⅴ. 색인과 인터넷색인
1. 데이터 표현
2. 매칭 프로세스
3. 학습능력
4. 구문 입력
5. 조합 탐색
참고문헌
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윤정숙(2002). 인지행동집단치료가 사회공포증 감소에 미치는 효과. 공주대 대학원 석사학위 논문 Ⅰ.알코올리즘
사고중지법
재구조화
사회기술훈련
심신이완훈련
Ⅱ.사회공포증
사고와 감정 감시
체계적 둔감화
비디오 피드백
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인지욕구
Ⅲ. 설득에 미치는 메시지 요인
1. 공포소구(fear appeal)
2. 공포소구시의 인지적 처리 효과
3. 공포소구에 있어서 목적변인의 효과
4. 공포소구의 시간경과효과
5. 개인적인 차이
6. 유쾌한 소구
7. 비교연구와 비교연구가 아닌
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생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족의사소통의 새로운 기법 사람만들기 버지니아 사티어 저 | 홍익재 | 2002.04.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족간의 대화가 어려운 원인과 해결책
2. 역기능적 의사소통 5가지 유형
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2017 sw사고기법
3. 분해, 패턴인식, 추상화의 개념에 대해 정리
분해, 패턴인식, 추상화의 각각의 예를 2개씩 찾아서 정리
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-분해
1)개념
2)예시
-패턴인식
1)개념
2)예시
-추상화
1)개념
2)예시
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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대화의광장 : 전화상담 어떻게 할 것인가. 1995 Ⅰ. 전화상담의 개념
Ⅱ. 전화상담의 특성
1. 접근성
2. 용이성
3. 익명성
4. 친밀성
Ⅲ. 전화상담의 유형과 자질
1. 전화상담의 실제
1) 단순 정보 제공 상담
2) 위로와 권면 상담
3) 발
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인지행동치료의 이해와 적용. 서울: 학지사.
이지영, 김정희. (2015). \"인지행동치료의 개념과 기법.\" 한국상담심리학회지, 8(1), 23-45.
박경애. (2017). \"인지적 오류와 정서 조절 전략의 관계.\" 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 29(2), 145-167.
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인지발달이 이루어지므로 부모와 교사는 어린이들에게 논리적으로 이해할 수 있도록 설명할 수 있어야 한다.
참고문헌
이창재, 프로이트와의대화, 믿음사, 2003
이윽형, 아동발달, 집문당, 1997
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
강문회 외,
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