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기술훈련이 병행되어야 한다는 움직임에 따라 요즘에는 행동치료에 인지적 요소를 가미한 인지행동치료를 많이 행하는 실정이다.
●참고문헌●
조휘일ㆍ이윤로 2004. 사회복지실천론. 학지사.
임은희. 2004. 사회복지실천론. 학지사.
장인협. 2
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인지 치료, 현실치료, 인지행동치료와도 맞물리며, 그에 따른 치료적 기법과 방식은 행동치료의 방식을 사용하기도 한다.
5. 행동 지향적 치료기법을 끌어들이기
(1) 행동치료
·행동주의 접근의 기법들은 경험적 치료로 특징지을 수 있는 인
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인지 치료, 현실치료, 인지행동치료와도 맞물리며, 그에 따른 치료적 기법과 방식은 행동치료의 방식을 사용하기도 한다.
5. 행동 지향적 치료기법을 끌어들이기
(1)행동치료
·행동주의 접근의 기법들은 경험적 치료로 특징지을 수 있는 인
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실천에 기여한 바는 매우 크다고 할 수 있다.
[참고문헌]
김청송. 2008. ≪청소년심리학의 이론과 쟁점≫, 경기대학교 청소년학과 청소년심리과목 교재
최옥채 외. 2008. ≪인간행동과 사회환경≫, 양서원
이근홍. 2006. ≪인간행동과 사회환경≫,
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치료적 관계를 포함하는 기능주의의 많은 이론과 태도 기술들은 사회복지실천을 발전시키는데 남아있게 되었다.
Ⅸ.《참고문헌》
1. 〈사회복지의 이해〉, 전영사, 김기태·박병현·최송식, 2001
2. 〈사회복지실천론〉, 학문사, 권육상, 1999
3,
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