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역학적 진단
3) 3단계 : 행동 환경적 진단
4) 4단계 : 교육적 조직적 진단
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
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목 차 -
Ⅰ. 서론 ---------------- p.3
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 문헌고찰
Ⅱ. 본론 ---------------- p.5
1. 간호사정
2. 간호과정
#.1 우선순위
#.2 우선순위
Ⅲ. 결론 ---------------- p.13
Ⅳ. 참고문헌/참고사이트 ------ p.13
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및 연구기간
3. 연구방법
Ⅱ. 본론
1. 선택한 대상자의 간호력
2. 질병에 대한 기술(문헌고찰)
♧ 위의 구조와 기능
♧ Stomach Cancer
1) 정의
2) 원인
3) 증상
4) 치료
5) 간호
3. 대상자 간호를 위한 간호과정
4. 투약(대상자
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인체구조와 기능, 최명애외, 2011 , 포널스
4. 노인질환관리Ⅱ, 김귀분 외, 2006, 현문사
5. 질병에 따른 간호과정과 임상경로, 임난영외, 2000, 현문사
6. 긴장성요실금의 수술적 치료에서 TVT와 TOT의 효과 및 합병증에 대한 비교
, 구천회외, 2007, Korea
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과정과 7차교육과정에서의 환경교육 문제점
4. 환경 부전공 교사 연수제도의 문제
ꊲ 환경교육에 대한 교육사회학적 접근
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
3. 해석학적 패러다임
ꊳ 환경교육 개선방안
Ⅲ. 나가며
○ <참고자
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