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용자들의 언어 사용에도 좋은 영향을 끼치는 것으로 보인다. 이와 같이 게시판이나 대화방 등에서 인터넷 운영자들은 모범적인 언어를 사용할 때 이용자들의 언어 변화에 상당한 도움을 줄 수 있을 것으로 판단된다. 이와 함께, 이용자 실명
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인터넷언어 문제의 해결방안
언어는 시대에 따라 면화하기 때문에 새로운 언어의 대한 거부감을 가질 필요는 없다. 변화하는 언어가 의사소통을 원활하게 할 수 있는지 체크하는 것이 중요하다고 생각한다. 그리고 가장 심각한 문제는 청소
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많은 시청자들이 몰리는 시간에서 인터넷언어가 방송에 난무하고 이모티콘 까지 등장하는 것은 심각한 문제입니다. 방송은 대다수의 국민들이 시청하는 만큼 언어사용에 있어서 신중해야합니다. 방송에서 바른 말과 고운 말 사용을 주도 한
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‘바이러스 번지듯’ 급속도로 퍼져나갔다. 인터넷 언어를 사용하는 것을 한 번에 뿌리 뽑는 건 어려운 일일 것이라고 생각한다. 좀 더 시간적 여유를 가지고 인터넷 상 언어순화를 실행하는 것이 좋은 방법이라고 생각한다. 흔하게 볼 수 있
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미와 즐거움 주는 강한 오락적 기능을 하며 우리말을 다양화 할 뿐 아니라 우리말의 생생한 현 모습이자 역사적 자료의 가치를 지니고 있다는 것이다.
이렇게 인터넷 언어를 긍정적으로 보는 시각들도 있지만 여전히 인터넷 언어를 부정적인
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Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관련법
Ⅳ. 결론 - 게임 내 언어 오염에 대한 문제점 인식과 근본적 대책 강구
참고 문헌
부록 - 온라인 게임 및 인터넷 최신용어 일람
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는데, 학생들에게 불건전한 정보를 스스로 차단하게 하는 대응교육만으로는 학생들을 유해 정보로부터 보호할 수 없다. 따라서 불건전한 인터넷 사이트 감시 및 신고 활동이 활성화 되어야 하고, 더 나아가서는 언어 성폭력이나 사이버 성행
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인터넷 채팅, 전자우편 등을 이용한 습득이 가능하며, 언어의 기능을 나누어서 제시하였으나 모두 통합되어 습득할 수 있다. 더욱이 인터넷으로 상거래가 급속히 증가하는 추세로 무역영어를 습득하는데 적합하다고 볼 수 있다. 특히, E-mail을
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인터넷 광고 및 옥외 광고 등에서 사용된 광고언어가 제외되었다는 점이 본 연구가 갖는 큰 한계점이다.
두 번째 한계점은 수사법에 의한 분류가 명확하지 않은 부분이 있다는 점이다. 특히 2가지 이상의 수사법이 동시에 적용된 경우가 종종
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언어경관 이론
2.2 어휘학 이론
2.3 교육기관과 교훈
2.4 사회주의핵심가치관
III. 중한 대학 교훈의 정의 및 분류
3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분류
3.2 한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘
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인터넷상의 익명성의 문제점과 대응 방안에 대해 말하시오.
인터넷상의 언어폭력의 실태와 해결 방안을 말하시오.
자기 가족 구성원에 대해 말하시오.
자신의 소신과 가치관을 말하시오.
자신이 좋아하는 연예인을 말하시오.
장래 희망하
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언어교환을 위한 인터넷 카페를 함께 만들었습니다. 처음에는 카페 회원을 만드는 것도 힘들었고, 체계적인 학습도 되지 않았습니다. 따라서 카페의 활성화와 전문성을 위해 광고포스터를 이용한 홍보와 현지 한국학생들 한국어학과 교수님
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언어 습득을 위해 필요한 인터넷과 미디어 기술을 활용하여 언어 정보를 검색하고 분석하는 능력을 배양시키도록 하겠습니다. 나아가 능동적 교육철학으로 학생 참여교육을 위한 능동적 교육철학을 발전시켜 나갈 것입니다. 그리고 OO 중학
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인터넷 용어, 부정적 언어를 은연 중에 내뱉지는 않는지 말투를 녹음해서 체크해야 합니다.
2) 추측성 발언을 지양하자
- 평소 불명확한 표현을 쓴다면 반드시 교정해야 합니다.
- 면접은 지원자의 생각을 묻는 자리입니다. 그런데 말끝마다
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인터넷 용어, 부정적 언어를 은연 중에 내뱉지는 않는지 말투를 녹음해서 체크해야 합니다.
2) 추측성 발언을 지양하자
- 평소 불명확한 표현을 쓴다면 반드시 교정해야 합니다.
- 면접은 지원자의 생각을 묻는 자리입니다. 그런데 말끝마다
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인터넷 언어폭력 예방
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