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만들기 위한 언어이다. * 인터넷의 기능 및 활용
Ⅰ. 인터넷의 기능
가. 전자우편(E-mail)
나. 원격 접속
다. 파일전송(FTP)
라. 아키
마. 고퍼
바. 주제토론
Ⅱ. 인터넷의 구조
Ⅲ. 월드와이드웹(WWW)
1. HTTP
2. CGI
3. URL
4. HTML
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인터넷을 활용한 수업에서 구조화된 협동학습 전략과 보상이 학업성취도에 미치는 영향, 교육방송연구
ⅱ. 백영균·설양환(1998), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
ⅲ. 심웅기·강숙희(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 한국교육개발원
ⅳ. 최
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활용능력과 배양하는데 적절하게 활용될 수 있다.
1) 과제제시 단계
교사는 단원의 성격이 인터넷의 활용과 부합되는 지를 판단하고 과제의 성격(구조화된 문제, 비구조화된 문제)에 따른 범위와 한계를 제시한다. 또한 과제의 수행이 개별학
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인터넷정보센터, 인터넷 이용자수 및 이용행태조사 요약결과보고서, 2002. 1.
통계청, 2001년 정보화실태조사결과, 2001. 12. [ 목 차 ]
제 1 장 서 론
제 2 장 이론적 배경과 구체적인 통계자료
제 1 절 토지시장의 구조
1. 토지와 토지시장
2.
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인터넷 정보센터
조미헌(1999), 인터넷을 활용한 프로젝츠 중심 학습 방법(NetPBL)의 활용 유형과 절차, 교육공학연구 제 15권 3호
F, Serim·M. Koch, 이태욱 역(2000), 인터넷이 학교를 바꾼다, Netlaerning : Why Teachers use the Internet, 한빛미디어 Ⅰ. 서
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