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아동을 대상으로 방과 후
학습지도 및 취미생활지도
아동문제상담
아동 문제에 대한 상담진행
부모상담
아동 개인 및 가정생활에 관한 상담진행
아동성교육
성에 대한 올바른 인식 도모
강사간담회
방과후학습지도 및 취미생활지도
어린이
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인터넷에 몰입하게 된 상황이나 원인에 대하여 알아본다.
셋째, 인터넷 사용 시간을 계획하고 실천한다. 인터넷 사용시간을 계획하고 이것에 따라
실천함으로써 인터넷 사용에 대한 자기조절력을 증진시킨다. 아동의 컴퓨터, 인터넷 중독 치
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아동들로 하여금 인터넷 사용시간을 적절하게 조절할 수 있게 해야 한다.
③ 담임교사는 학생들이 인터넷 중독으로 인해 학교생활에 어려움을 겪는지, 아니면 다른 이유가 있는지 초기에 개입해 상담하고, 학생이 게임중독으로 무단결적석할
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인터넷중독예방상담센터 (2008)연구보고서
한국정보문화진흥원
사회문제론 -강영실 외 저-
청소년의 PC중독 -한국청소년상담원-
정치경제학적 사회문제론 -김영화 외 저-
1318뉴스 (2007/07/26)
보건복지가족부 아동청소년정책실
사회문제론 -박용
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아동이 발달 과정에 놓여있으며, 부모나 양육자, 법적인 보호자를 자주 접촉해야 하는 특성도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동상담자의 역할 및 자질에 대하여 서술하고 자신의 관점을 설명해 보았다. 상담은 상담자와 내담자간의
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