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교육과 관련된 소비자 보호, 에너지교육, 환경교육 및 통일교육 등의 내용을 고려하여 연계적이고 통합적인 교수-학습이 이루어질 수 있도록 한다.
□ 경제 과목과 관련된 사회과의 다른 과목들과 상호 보완적인 학습이 이루어지도록 한다.
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교육 프로그램의 구안 브론펜브레너의 이론을 활용한 역사 교육프로그램 개발을 중심으로, 사회과교육 57, 한국사회과교육연구학회, 2018.
생태체계이론, 상담학사전.https://terms.naver.com/entry.nhn?cid=62841&docId=5674073&categoryId=62841 1. 서론
2. 본
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사회과 역사 수업에서의 삽화 자료 활용 방안> 한국교원 대학교 교육대학교 사회과 교육 전공
박재휘(2005.2) <초등 사회과 역사학습에서 만화의 활용>
심소영(2001.12) <초등 사회교과서의 학습자료 분석연구 - 6학년 역사영역중심으로&g
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교육개혁 대한 교직 사회의 참여가 미온적이며, 많은 교원의 급격한 교직 이탈로 교원수급에 긴박한 차질이 발생하고 있는 현실이다.
참고문헌
노종회(2003), 교사의 양성 및 자격과 임용, 교총 교사론
박성수(1986), 생활지도, 서울 : 정민사
신
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사회와 교육, 제 17집.
5. 차경수(1996). 현대의 사회과교육. 서울: 학문사.
6. 채서일 (1995). 사회과학 조사방법론. 서울: 학연사.
7. 허경철 외 (1990). 사고력 신장을 위한 프로그램 개발연구 Ⅳ. 한국교육개발원. ꊱ 일반화 학습과 일반화 구
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교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 다문화교육의 목표
1. 다문화교육의 일반 목표
2. 다문화교육의 목표와
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사회적 대처방안」보건복지부홍순만. (2019). 저출산·고령화 시대의 재정분권 전략. 한국지방재정학회 세미나자료집, (), 85-97.
김수정. (2019). 저출산·고령화 시대 한국의 인구 정책에 관한 비판적 고찰. , 22(2), 143-158. 목차
서론
본론
1,
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사회와 다문화주의 * 다문화교육과 문학텍스트의 선택
Ⅰ. 문학텍스트를 활용한 다문화교육의 분류
1) 교육내용
2) 교육대상
3) 활용되는 문학텍스트
Ⅱ. 다문화주의의 일반적 개념에 대한 이해교육
Ⅲ. 특정한 다문화 현실에 대
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사회의 개념변화와 현대 시민교육의 방향 모색, 한국사회과교육학회, 2000
심성보, 시민사회와 교양교육의 민주성 강화를 통한 비판적 교양교육의 구성, 한국교육철학학회, 2012
유팔무, 한국의 시민사회론과 시민사회 분석을 위한 개념틀의 모
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교육의 실상과 개혁의 방향, 교육학연구 제31권 제4호, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 정의
Ⅲ. 교원(교사)의 임용과 퇴직
1. 임용
1) 채용
2) 승진(교육공무원 승진규정)
3) 승급(공무원보수규정)
4) 전직(서울특별시의 경우)
5) 전보(교
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