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론, 중앙적성출판사
▶이재연, 김경희 공저(1997), 부모교육, 양서원
▶조대경 외(1999), 정신위생, 중앙적성출판사.
▶김광웅(1993), 유아생활지도, 교육과학사.
▶유안진(1994), 유아교육론, 창지사.
▶이재연, 이옥 공저(1995), 아동 문제, 교육과
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론이 모두 적용된 교육 방법을 채택하여 부모 자신과 자녀를 위한 학습을 지속해야 하며, 좋은 부모는 만들어지는 것이라는 생각을 항상 가지고 있어야만 한다.
4. 참고문헌 및 출처
현대 부모교육론- 이영석, 김숙자, 이황재, 최민수 (현설출
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론에 대한 연구. 경인교육대학교 교육대학원. 석사학위논문.
윤동환(2009). 삶따라 자취따라 다산 정약용. 사단법인다산기념사업회.
이정행(2002). 다산 정약용의 인성교육론. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
이재용(2008). 다산의 심성론과 수
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교육론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과평가(과학교육평가)의 분류
1. 지식(A)
1) 기억(A₁)
2) 이해(A₂)
3) 적용(A₃)
2. 탐구 과정(B)
1) 관찰, 측정 및 제시 능력(B₁)
2) 문제 발견 및 해결 방안 강구 능력(B₂)
3) 자료 해석 및 일반화 능
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현재실태와 문제점----3
1)일반교과
2)신체적
3)정신적
4)진로설정
3장 이야기
개선할 점----4
4장 이야기
외국의 사례----5
5장 이야기
결론----5
6장 이야기
후기----6~8
7장 참고문헌----9
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교육 과정에서 추구하는 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 도덕적인 사람이다. 이와 같은 인간상을 구현하기 위해서는 교수학습 방법의 개선은 물론 평가 방법도 개선되어야 한다.
참고문헌
◇ 구광조 외(1989), 수학과 교
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사회연구원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 농촌노인부부가구의 개념
2. 농촌노인부부가구의 현황
3. 농촌노인부부가구의 문제점
1) 경제적 문제
2) 건강 및 의료문제
3) 여가활동 문제
4) 복지수급 문제
4. 농촌노인부부가구의 문제
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사회적·성격적 발달, 학지사, 2008
성옥련, 부모가 알아야 할 어린이 심리세계, 서울: 교보문고, 2005
김민남 역·콜버그(L. Kohlberg) - 도덕발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995 I. 서론
II.
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교육론-21세기 새 교육을 중심으로, 양서원. (2002)
신용주, 자녀지도와 부모교육, 형설출판사. (2006)
조성연, 예비부모교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서울 문음사, 1993
유안진김연진, 유아교육총서 부모교육, 서울 동문사, 199
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교육)의 목표
1. 지식, 이해 목표
2. 기능 목표
3. 가치, 태도 목표
Ⅱ. 국사교육(국사교과교육)의 지역화
Ⅲ. 국사교육(국사교과교육)의 수준별교육과정
Ⅳ. 국사교육(국사교과교육)과 역사적사고력
1. 역사적 탐구 기능
1) 일반적 기능
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