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사회성 발달에 적합한 교육을 실시해야 하는 것이며 이를 위해 많은 교육프로그램을 연구하고 계발해야 함이다.
◆ 참고문헌
▶김성희 허혜경(1998), 유아발달, 교육과학사
▶이경희 이태영(1989). 유아사회교육의 이론과 실제, 양서원
▶이은
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론, 양서원, 1999
- 유호덕, 영유아보육법제정과정에 관한 분석적 연구, 중앙대학교 교육대학원
유아교육과, 1995
- 김문옥, 한국의 영유아 보육사업 활성화 방안에 대한 연구, 아주대학교
경상대학원 사회복지학과, 1999
- 김대종, 한국의 영유아
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교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다.
참 고 문 헌
김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교육과정경험과 교
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사회복지론, 나남출판, 1998.
이영찬, 영국의복지정책, 나남출판, 2000.
이원숙외, 선진국사회복지발달사, 홍익제, 1996.
구종회(1996), "한국의 사회복지 발달사", 함세남 외, 선진국 사회복지발달사, 홍익재.
김기태 외(1999), 사회복지의 이해, 박
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교육이 실시되어 온 것이다. 그러나 장애인을 일반 교인과 분리하여 소수의 장애인 집단 속에서 교육하는 것은 장애인 교인의 바람직한 신앙인격 형성과 교회의 공동체적 사회성 함양(涵養)이라는 면에서 볼 때 바람직하지 못하는 것이다. 뿐
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론사, 그리고 도서관에 보내야 한다.
2. 평가의 내용 및 방법
영국의 학교기관들은 크게 다섯 항목에 대하여 평가를 받는다.
첫째는 학교의 특성과 관련된 것으로 학생 수, 지역사회의 특성, 인종적 특성, 특수교육이 필요한 학생의 수 등과 같
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차별행위 시 가해지는 제재
☞ 우리나라 장차법의 특징
2. 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)
3. 실질적인 변화의 내용과 전망
1) 일반복지분야
2) 고용분야
3) 정보통신분야
4) 교육분야
5) 이동 및 접근분야
Ⅴ.참고문헌
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교육에 대한 인식부족은 결국 한국유치원에서의 언어사용의 자유로 이어졌고 이것이 유치원에서의 민족교육을 가능하게 했던 것이다.
유아 교육 과정에 대한 흐름을 살펴보게 되면 전통시대 이후의 유치원 교육은 서양 이론을 바탕으로 프
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론
1) 성격의 세 구성요소
2) 성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
3. Erikson(에릭슨)의 심리사회적 발달이론
1) 심리사회적 발달단계
(1) 심뢰감 대 불신
(2) 자율성 대 수치
(3) 주도성 대 죄의식
(4) 근면성
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론을 바르게 설명한 것은? (2003. 초등)
① 지도성 이론에서 상황이론은 변혁지향적 리더십 이론에 속한다.
② 구성원 각자가 스스로를 이끌 수 있도록 만드는 리더십을 말한다.
③지도자가 구성원들의 조직 문제에 대한 인식 수준을 끌어올리
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