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시험에 임박해서 해온 교육청은 아무런 보상책임이 없다 할 수는 없는 것이다. 채용여부와 구체적인 시험계획에 대해서 상반기 중에 가 공고 형식을 통해서라도 발표해 주는 것이 바람직하다고 생각한다.
제 4 장 . 결 론
현재 임용 고시는 1
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교육부는 NEIS가 안고 있는 근본적 문제에 대하여 재검토하고 이에 대한 해결책을 제시하여야 할 것이다. 학생과 학부모로서 거의 모든 국민이 대상이 되는 시스템인만큼 교육부는 지금이라도 이처럼 중요한 문제에 대한 국민적 토론과 의견
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사회로 가는 통로가 될 수 있다는 것이다.
보안과 관련해서 교육부는 보안시스템이 완비되었다고 주장하나, 사실 어느 정보시스템도 보안에 완벽한 것은 있을 수 없다. 외부의 해킹보다 더 무서운 것은 내부자의 관리소홀, 의도적인 정보유출
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교육의 실상을 파악하는데 결정적으로 중요한 자료를 제공하고 있다. 본고에서는 이를 탐색하기 위해 학생양성소와 국어학교의 활동에 대해서 살펴보았다. 두 번째로는 <新韓民報>의 어문교육 기사를 살펴보았는데 먼저 교육일반론을
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사회과 내용 체계에 관한 연구, 청원 :한국교원대학교 사회과 교육과정 연구위원회, 1998
- 한국교원대학교 사회과 교육과정개정연구위원회, 제7차 사회과 교육과정 개정 시안 연구·개발, 1997
- 한국사회과교육연구회, 한국 사회과 교육학 개론
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임용전략 상담 시에 강조하고 있어 구직자들에게 큰 희망을 주고 있다는 느낌입니다 Ⅰ.서론
ii. 한국의 초등학교 영어교육현황
3.1 제6차와 제7차 영어과 교육과정의 내용 체계 비교
3.2의사 소통 활동
Ⅳ.초등학교 영어교육 개선 방안
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론과 실제, 서울 : 교육과학사
▷ 대구교육과학연구원(2000), 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집 제14집
▷ 순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과의 효율적 ICT 활용 교수-학습 방안
▷ 정세구, 가치 태도 교육의 이론과
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사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
참고문헌
◈ 교육부(1997), 초등학교 교육과정해설(Ⅱ)
◈ 김회목(1989), 사회과 지리 교육론, 사회과교육
◈ 김용조(1998), 일반사회교육, 사회과교
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교육의 이론과 실제, 서울 : 현대 교육 출판사
경상북도 일반사회 교육 연구회(1998) / 경북 일반사회교육
이향림(1995) / 한국의 통일 정책 변천과 통일 교육에 관한 연구, 성신여자대학교 석사학위논문
차경수(2000) / 현대의 사회과 교육, 서울 :
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교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996
최병모 외, 제7차 교육과정에 따른 사회과의 통합운영모형 및 교수, 학습자료 개발, 한국교원대 통합사회교육과정 연구위원회, 1999
한국사회과교육연구회, 한국사회과 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1989&nb
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