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론 및 제언
교육과정이란 교육목표의 달성을 위하여 선택된 교육 내용과 학습활동을 편성하여 언제, 어디서, 어떻게 행할 것인가를 체계적으로 정리한 전체 계획이라 할 수 있다. 사회과 교육과정은 21세기의 정보화세계화 시대를 주도할 자
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교육 과정 연구회 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997
* 김용만, 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육, 1986
* 김천기, 교육의 사회학적 이해, 서울 : 학지사, 1998
* 교육부, (7차)사회과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
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교육과학사, 1997
ⅴ. 이종일, 사회과 학습 평가의 새로운 경향-수행평가를 중심으로
ⅵ. 이인숙, 열린교육을 위한 첨단매체의 이용, 열린교육의 이론과 교수방법, 서울: 한국방송통신대학교 평생교육원
ⅶ. 차경수, 현대의 사회과교육, 서울 :
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교육 지역화의 실천 방안에 관한 연구, 경상대 대학원 : 박사논문
김용만(1986), 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육
남호엽(2002), 역사경관의 재현과 지역 교육의 합리성, 시민교육연구
박재문(2001), 한국교육사, 학지
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사회과수업(교육) 토의학습
1. 토의학습의 유
1) 원탁식
2) 배심토의
3) 강단식
4) 대화식
5) 세미나
6) 워크샵
2. 토의학습의 절차
1) 토의주제 선정
2) 토의활동 전개
3) 정리?반성
Ⅴ. 사회과수업(교육) 의사결정학습
1. 절차
2. 효과
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사회경제 제도에서 는 자율성을 신장하면서 동시에 투명성 확보와 함께 책무성을 제고하는 방안이 구안되어 야 한다.(김영철 외:1997)
Ⅲ. 결론
빠르게 변화하는 이 시대에, 변화하지 않은 조직은 도태될 위기에 처하고 마는 이 시대에 학교 조
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교육 정책을 적극 도입 수용하고, 현장에서 이에 대한 적극적인 지
원 체제를 마련하는 데 어려움을 주고 있다.
둘째, 현행 전문계 고등학교의 계열 구분이 지식기반사회의 수요를 적절하게
반영하지 못하고 있다. 특히, 공업계 고등학교 위
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시험 경쟁률은 평균 93대1로 집계됐다. 이는 10년 전인 201년 40대1의 2.3배 수준이다.올해의 경우 7급 공채 경쟁률이 123대1로 가장 높았고, 9급 공채 93대1, 5급 외무공채 55대1 순이었다.
8.공무원 월급
Ⅲ. 결 론
현 사회에서 취업준비생들은 높은 연
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사회통합적 정책
4) 인간 본역적 가치의 존중
3. 정책의 기본 방향
1) 여성고용의 인프라 구축(고용촉진 및 취업알선)
2) 고용평등조치의 확대
3) 취약여성의 지원
4) 여성의 인적자원개발 촉진
5) 모성권의 보장
6) 직장과 가정의 양립지원
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미치는 영향』, 인천대학교 교육대학원, 2017.
배진오, 『유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및 요구 조사』, 경성대학교 대학원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교사 전문성 발달의 의미
Ⅲ. 유아교사의 역량강화 방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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