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인지이론
III. 학습이론
1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론
3. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
IV. 동물핵동학 이론
1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
2. 보울비(Bowlby)의 애착이론
V.
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동물행동학적 이론
1. Bowlby의 애착이론
2. 동물행동학적 이론의 평가
3. 발달적 쟁점에 대한 입장
III. 생태학적 체계이론
1. 이론의 본질
2. 생태학적 체계이론의 평가
3. 발달적 쟁점에 관한 입장
IV. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적
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인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대한 이론을 바탕으로 사람의 지식, 기술, 가치, 세계관을 획득하거나, 발전시키거나, 변화시키는 인지적인, 감정적인, 환경적인 영향요소들과 경험들에 대해서 상황에 맞는 학습이론을 바탕으로 지
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동물행동학자들은 유해한 자극이나 불편함으로부터 보호를 받을 수 있기 때문에, 분리불안을 어린 종족을 보호하기 위한 선천적인 반응으로 본다.
인지발달이론에서는 동물행동학적 견해를 보완하여 유아가 친숙한 얼굴에 대한 도식뿐만 아
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동물행동학적 이론
1. 로렌츠
(1) 자연관찰법
(2) 각인이론
(3) 로렌츠의 이론의 평가
2. 보울비
(1) 보울비의 애착이론
(2) 보울비의 이론의 평가
Ⅳ. 인지발달이론
1. 피아제의 이론
(1) 기본 원리 및 개념
(2) 인지발달단계
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인지주의 학습이론
① 배경 및 특징
② 장단점
③ 시사점
(3) 사회학습이론
① 배경 및 특징
② 장단점
③ 시사점
(4) 인본주의 학습이론
① 배경 및 특징
② 장단점
③ 시사점
(5) 구성주의 학습이론
① 배경 및 특징
② 장단점
③ 시
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역동상담, 학지사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김명희(2011) 행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학
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성숙하게 변화 시킬 수 있다. 또한 불안한 환경으로부터 자신을 보호하고 퇴행시키며 방어할 수 있다. 이런 모방과 방어적 행동은 자아애를 통해 발의된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고,
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영역(zone of proximal development)
(1) 실제 발달수준과 잠재적 발달 수준
(2) 근접 발달 영역의 역동성
(3) 비계 설정
3) 비고츠키 인지이론의 교육적 적용
4) 비고츠키 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론 및 개인적 의견
참고문헌
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H. Maslow
(1) 기본 개념
(2) 욕구단계
(3) 아동발달에 대한 시사점
6) 생태학적 이론
(1) 기본 개념
(2) 사회체계
(3) 아동발달에 대한 시사점
생태학적 이론은 유아의 경험을
4. 아동발달의 특성
1) 신체 및 운동발달
2) 인지발달
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