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조사
3)면접법
3.연구유형
4.연구절차
1)연구목적의 구체화 2)연구대상의 선정 및 표집방법의 규명
3)안내문 작성 4)질문지 제작
5)사전연구의 실시 6)질문지의 분석 및 수정
7)표본추출 8)질문지 발송
9)미회자에게 독촉 10)응답자료 분석
5.
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현황분석
1. 온라인·오프라인 쇼핑 현황
2. 온라인·오프라인 소비패턴 현황
3. 오프라인 매장 변화와 온라인 전환
Ⅴ. 코로나19 대응방안 및 향후 유통의 진화방향
1. 코로나19 대응방안
2. 향후 유통의 진화방향
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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설계
(5) ABCD설계
(6) 복수기초선설계
4. 단일사례연구의 자료기록방법
1) 자료기록 규정
2) 관찰․기록자의 선정
3) 자료관찰 및 기록방법
5. 개입의 결과
1) 개입평가 기준
2) 개입의 유의성 분석
-참고문헌
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자료입력 정보용 지라한다. 자료입력 정보용지에는 수집된 자료에 일련번호, 성별, 학력, 근무연한 등 자료에 입력에 필요한 변수 및 위치, 칸수, 내용 등을 적어둔다. 그리고 자료입력용지에 의하여 자료를 부호화된 값(일반적으로 숫자)으로
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만족도, 학습방법,
학습시간, 스터디 활동, 매체강의 이용현황 및 만족도 등)
- 보험(생명보험, 자동차험)가입 현황 및 의식 조사(현재 가입하고 있는 보험 종류, 선택기준, 관심 내용, 보험에 대한 만족도 및 불만이유 등)
5. 참고문헌
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(1990), 교육사회학 연구, 서울:교육과학사.
한준상(1985), 교육사회학 이론과 연구 방법론, 서울:모음사.
허미화(1987), 질적 사례 연구법, 양서원. 교육 연구 방법론에 관한 고찰
Ⅰ. 들어서는 말
Ⅱ. 교육 연구 방법론 고찰
참고문헌
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조사 대상자의 인구통계학적 특성
2. 신뢰성 및 타당성 분석
3. 조사대상자의 컴퓨터 구매 및 소비 형태
4. 판촉행사 유형 및 구입동기
5. 컴퓨터 구매에 따른 선호 타입
6. 컴퓨터 광 매체의 선호
7. 특별 판촉에
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부모교육의 역사
(1) 외국의 부모교육
(2) 신앙과 부모교육
(3) 한국의 부모교육
4. 부모교육 이론
Ⅲ. 연구 방법
1. 선행 연구의 고찰
2. 연구 대상
3. 연구 절차
4. 자료의 처리
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결론
◎ 참고문헌
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문제의 소개 및 중요성
2. 기존 연구의 검토
3. 연구문제와 가설설정
4. 조사 설계
5. 측정
6. 표집방법
7. 자료수집 및 분석
8. 결론 9. 한계점
10. 참고문헌
11. 부록
1)계획안 및 중간보고서 수정결과 요약
2) 집단과제물
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심화 프로그램에서의 유형 Ⅰ 활동의 적용
유형 Ⅱ 심화 활동의 적용
유형 Ⅲ 심화 활동의 적용
학교전체심화학습 모형의 실제
1. 심화 소집단 활동
2. 교육과정 축약
3. 종합재능포트폴리오
4. 3부 심화활동
<참고문헌>
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