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및 교사체계에 대한 개입
1. 학교체계 개입의 필요성
2. 학교조직의 사회적 조직과 정치적 환경
3. 학교체계 사정하기
4. 학교체계 개입하기
1_ 학교자문
2_ 학교 문화바꾸기 - 프로그램
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및 임무 개발과 공유
② 목적과 목표 설정
③ 기획
④ 조직화와 구조화
⑤ 지도
⑥ 인사배치
⑦ 예산편성
⑧ 마케팅과 홍보
⑨ 평가
2) 평생교육기관의 특수한 세 요소와 사례
① 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유와 사례
② 목적과
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및 장학방침 구현에 반영하기 위해 실시하는 장학
제 4절 장학행정의 문제와 과제
첫째, 장학에 대한 불신 또는 적대적 감정
둘째, 일반행정과 장학행정간의 갈등
셋째, 장학담당자의 전문적 자질
넷째, 장학직의 업무 과다
다섯째, 장학직의
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행정 수행 : 일반 행정인력이 복지행정을 수행함으로써 수혜대상자들의 욕구를
정확히 파악할 수 있는 자질 결여, 적절한 서비스 제공 못함
복지전담 부서 및 전문인력 부재 : 관료주의적 권위주의 경직성, 획일주의, 행7정 편의주의 발생.
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협의하고 있어 큰 차이는 없음 1. 스크리닝 제도와 스코핑 제도
2. 사전환경성검토 제도
3. 사전환경성검토와 환경영향평가 제도 비교
4. 향후 과제
Ⅱ. 전략환경평가 제도
1. 개 요
2. 생성배경 및 동향
3. 도입 필요성
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서비스
① 모자보호시설
② 모자자립시설
③ 모자일시보호시설 운영
④ 미혼모시설 운영
⑤ 양육하는 미혼모를 위한 중간의 집
(3) 민간서비스
5. 복지 서비스 개선방안
(1) 욕구에 맞는 서비스 개발
(2) 한부모가정 이해교육
Ⅲ. 결론
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일반행정기구와의 분리에서 협력적 동반자 관계 형성
6) 교육규제의 질적 적합성 제고
Ⅴ. 교육혁신(교육개혁)과 자원봉사
1. 교육개혁과 자원봉사
2. 자원봉사 활동을 통한 교육개혁의 실현
3. 자원봉사활동의 프로그램 선정
1) 합목적
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일반인구 중에 어떤 특성을 가진 사람들만을 골라서 수혜자격, 거주지역, 현재 수행하고 있는 상태를 알아보는 것....
4. 프로그램운영자/서비스제공자 조사
5. 주요정보제공자조사
6. 행정자료조사
7. 집단접근방법을 통한 지역사회 의견조사
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및 현황
3) 교육복지우선지원사업 정책목표
4) 교육복지우선지원사업의 주요내용
3. 서울지역의 교육복지우선지원 사업
1) 교육복지우선지원사업 프로그램
2) 교육복지우선지원사업 분포
3) 교육복지우선지원사업을 위한 지역교육복지
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및 계획을 형성하고 수행함에 있어 사람들의 활동이 가장 효과적으로 이루어지는 관계가 수립되는 구조와 과정을 의미한다.
3) 인사관리
인사관리란 직원을 채용하고 능력을 개발시켜서 근무의욕을 갖고 조직에 헌신할 수 있도록 동기를 부
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