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산해서 적정 곡선을 그려보아라.
3) 0.5000M 아세트산 25mL를 0.5000M NaOH로 적정하는 경우에 당량점에서 용액의 pH를 계산해 보아라. 1. 서론
2. 실험 기구 및 시약
3. 실험 방법
4. 주의 및 참고 사항
5. 실험 결과 처리
6. 더 알아볼 점
7. 생각
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실험에서 구한 순도와 거의 같음을 알았다. 오늘 실험을 통해서 생활 속의 발견이나 새로운 것들을 알아 가는 것 같아서 정말 좋았다.
7.참고 문헌
-http://chem.pknu.ac.kr(화학과 홈페이지)
-네이버 백과사전
-http://100.naver.com/100.nhn?docid=10234
-http://1
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수 있게 되었고 그 다음 내가 원하는 실험을 원활하게 할 수 있게 되었다.
9.참고 문헌
- 줌달의 일반 화학 (사이플러스, 화학교재연구회 옮김)
- 하이탑 화학 2 1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험기구 및 시약
4.실험과정
5.실험결과
6.토의
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실험)
메스실린더가 기우뚱한 것은 우리가 실험을 하며 메스실린더가 그런 상태가 되지 않도록 좀더 주의를 기울이거나 잡고 있었어야 했는데 이건 우리의 부주의로 생긴 일인 것 같다.
6p Ⅰ. 예비 레포트
1. 실험목적
2. 실험이론
3. 실
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염기성을 측정하는 지시약이다. 왜 이번 실험에서 페놀프탈레인을 사용한 것일까?
② 식초 분석 실험에서 비커를 사용하지 않고 삼각플라스크를 사용한 이유는 무엇일까?
9.참고문헌
서명
출판사
저자
출판연도
참고페이지
일반화학실험
6판
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최재성, 분석화학기기분석, 동화출판, 2000, p387~392
2. 신효선, 식품분석, 신광출판사, 1983, p63~63
3. 동아백과사전
4. 수질오염공정시험법(환경부)
5. 네이버 블로그 1. Abstract
2. Introduction
3. Materials & Method
4. Result & discussion
5. REFERENCE
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로렉스사에 대한 조사 및 분석결과
3.1 설문 조사
3.2로렉스의 역사
3.3 로렉스의 발전
제 4 장 한국 브랜드인 ‘로만손’과 ‘로렉스’비교 분석
제 5 장 한국 브랜드가 명품으로 거듭나기 위한 개선안 제시
레포트 작성에 대한 후기
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. 모두 건강하구 행복하시길 바랍니다. -요약문-
1. 서론
2. 폐유 처리 시스템
2-1. 이온정제법
2-2. 감압증류법
2-3. 고온열부해법
3. 실험
3-1. 자료 및 분석방법
3-2. 결과 및 고찰
4. 결론
5. 참고문헌
-감사의 글-
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모양은 S형을 왜 자꾸 반복할까? 13
나. 호스의 각 위치가 다른 점들은 어떤 운동을 할까? 15
다. 호스의 1회전의 왕복 운동 모습을 시각별로 분석해 보면 어떠할까? 17
Ⅳ. 종합결론 19
Ⅴ. 더 조사해보고 싶은 문제 19
참 고 문 헌 20
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사료된다.
5. 이론교육에 치우쳐져 있는 대학에서의 유아과학 교수자료에 검증된 과학 프로그램을 제공함으로써 유아과학 교육과정을 수정 보완하여 예비교사들을 위한 실제적이며 활용 가능한 과학교육이 이루어 져야 할 것이다.
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화학실험
54
유기화학
21
물리화학특강
55
유기화학실험
22
반도체화학
56
응용화학(기초)
23
반응속도론
57
일반화학
24
배위화학
58
일반화학 및 실험
25
분광학
59
전기분석화학
26
분리분석
60
전기화학
27
분석 및 기기분석화학실험
61
전산화학
28
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분석을 통해 각 식품성분에 적합한 비율과 영양문제 분석 및 해결법을 찾는 것입니다. 그래서 저는 식품 영양학과에 진학하여, 식품과 화학분야에 관한 특기를 살려 식품분석실험에 대해 더 깊게 연구할 계획입니다. 영양실조와 빈곤으로 힘
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속되어 보낸 군대생활은 집이나 학교에서 겪어보지 못한 많은 행정경험과 인내와 끈기를 배우는 계기가 되었으며, 사법고시에 합격한 법무관을 나도 할 수 있다 하는 자신감과 용기도 얻을 수 있었다. 소정의 군복무를 무사히 마치고 제대 후
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몇 개 만들어놓고 각각 흡광도를 측정해서 그래프를 그립니다. 그리고 미지시약의 흡광도를 측정해서 그래프를 통해 그게 약 몇 ppm인지 구하는 거였습니다. 이상입니다. 1. 일반 화학
2. 유기 화학
3. 단위조작
4. 화공장치
5. 기타
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실험실 생활에 임하고자 하는 바입니다.
이어서 장기적 플랜으로는 박사과정까지 진학하여 에너지 촉매 분야의 전문성을 갖춘 연구인력으로 성장하고 싶음을 밝히는 바입니다. 이후에는 국책연구기관 또는 대학연구소에 소속되어, 기초연구
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