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일본인의 혼네타테마에 근성이 일본이 예절 수준이 높은 나라로 인식되는데 한 몫을 한 것처럼 긍정적인 면모를 가져오기도 했듯이 두 나라의 국민성은 각기 서로 다른 장단점을 갖고 있는 듯하다. 1. 개념
2. 발생 배경
3. 혼네 / 타테
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일본인의 의식구조와 행동양식에서 일본을 가장 잘 설명할 수 있는 5개의 키워드로 일본적 특징과 그들만의 문화에 대해 기술하려 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 일본을 설명하는 키워드
가)다테마에(建前 )와 혼네(本音)
일본인은 자신의 속마음을
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문화적 규범이다. 일본이 가진 여러 가지 문화적 특성이 때로는 우리와는 너무 상이하고 이해하기 어려운 측면이 많다고 하더라도 무조건 나쁘게 보고 배척할 것이 아니라 그들의 전통적인 생활 습관, 문화를 이해하고 그 이점들을 충분히 받
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일본의 중앙 정부 조직
(2)-1 내각
(2)-2 각 성
(3) 중앙 행정기구의 개혁
(3)-1. 중앙 행정 기구 의 개혁 연혁
(3)-2. 행정 개혁의 내용
(3)-3. 중앙정부조직 개편의 이념
[3] 결론
(1) 일본의 장인정신
(2) 혼네와 다테마에
(3) 중앙정부의 개혁
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,기억하되 현실을 직시하고 똑바로 볼줄 아는 시야를 길러,미래에는 서로에게 득이 될수 있는 협력자로서 함께
좀 더 앞으로 나아갈 수 있었으면 하는 바램이다.r <서론>
<혼네와 다떼마에>
<경제부흥과 일본인의 특성>
<맺음말>
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일본의 대중문화 개방에 대하여 기성세대들은 우려의 목소리가 높아지고 있으며, 반면에 청소년들은 아무런 생각 없이 무분별하게 수용하고 있는 것이 오늘의 현실이다. 이와 같이 일본문화 개방에 대해 뚜렷한 대책이 없는 가운데 일본의
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문화를 돌아보면서, 옛 선인들의 정신을 본받아 우리의 차 문화를 지켜나가는 것이 세계화로의 첫 발이 될 것이다.
◆ 참고자료
빛깔있는 책들-다도 / 이기윤 저 / 대원사
향기의 원천 중국차 문화 기행 / 박명애 저 / 푸른사상
일본의 문화와
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일본학의 현황과 문제점. Current State of Japanese Studies in Korea」. 『한국 일본학의 현황과 과제』
* 시 청 각 자 료 *
박대민 감독 작. 2009.『그림자 살인』
마틴 스콜세지 작. 2010. 『셔터 아일랜드』
박찬욱 감독 작. 2009. 『박쥐』
이창동 감독 작.
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문화혁명’ 닌텐도위와 위 피트까지 한국인의 놀이는 닌텐도가 점령해왔다고 해도 과언이 아니다. 영국 엘리자베스 여왕은 닌텐도위로 볼링게임을 즐기며, 일본 중고등학교에서는 닌텐도DS로 영어 수업을 하고 있다. 심지어 닌텐도위 게임을
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일본판 위키페디아 백과사전 http://ja.wikipedia.org/
킬리마루 넷 앙케이트 조사 http://www.killimaru.net/enquete/log1/005.php#anc24
야후재팬 야후 모두의 정치 http://seiji.yahoo.co.jp/giin/minshu/000735/
디어레스 캬바쿠라 www.dearress.jp
비바 캬바레 앙케이트 http://viva
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바탕으로 일본문화원장으로서 본인에게 부여된 모든 업무를 온전히 완수할 수 있다고 확신하며, 앞으로도 한국 문화의 세계적인 확산을 지원하는 문화외교관으로서의 역할을 수행할 수 있는 기회를 얻고 싶습니다.
②직무수행 방향 및 비전
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일본어를 가르쳤을때의 열정과 기쁨을 떠올리곤 합니다. 학교특성상 퇴근이 다른 회사들보다 일러, 오후시간이 여유로운 편입니다. 오후시간에 강의할 수 있는 기회가 주어진다면, 성실한 자세와 책임감을 갖고 일본문화와 역사를 곁들인 지
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일본어, 일본문화를 공부하면 할수록 제 직업관에 있어서도 확고한 신념으로 거듭났고, 이러한 신념과 함께, 시시때때로 바뀌는 변화에 대처하기 위해 노력하고 있으며, 어떠한 실패와 난관이 있더라도 굴하지않고 정진할 것 입니다. 1.
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하는 걸까?” 이 같은 발상에 이르자, 저는 제 꿈과 비전을 확실히 할 수 있었습니다. 몇 달 전 저는 저희 고등학교와 일본의 가노우 고등학교 간에 자매결연으로 추진되었고, 프로젝트에 의해 선발된 몇 명의 친구들과 일본에 있는 고등학교
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전달하는 역할을 하고 싶습니다. 이를 위해 박물관 및 문화재 관련 실습 프로그램에 적극적으로 참여하며 실무 경험을 쌓을 계획입니다.
셋째, 역사 콘텐츠 개발 및 역사 교육 분야 진출입니다. 최근에는 디지털 기술을 활용한 역사 콘텐츠가
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