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있다. 1. 막을 수 없는 독자들의 욕구
2. 세계화에 눈뜬 일본문학
3. 전후세대 작가들의 약진
4. 대책없는 감상은 이제 그만
5. 일본보수세력의 `교과서 대반란`
6.`일본`영화라는 꼬리표만으로....
7. Film in Japan
8. Made in Japan
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일본보수세력의 동아시아인식
종전 이후 일본에게 있어 동아시아국가는 뜨거운 감자였다. 자국의 이익을 실현하기 위해서는 감싸 안아야 하지만 전전의 과거사문제로 주저할 수밖에 없는 지역이 동아시아였다. 그래서 일본의 보수세력은 미
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일본인들은 시끄럽기 싫으니까 조용히 있으라는 투의 말은 강연자로서의 역할을 상실한 말이었다.
물론 사람들에게는 여러가지 시각이 있을수 있다. 외국인이 본 한국에 대한 모습도 수긍이 가는 부분이 많았다. 하지만 그는 일본보수세력
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일본 극우세력들의 교과서 왜곡 기도에 대한 일본 시민단체와 국제적 연대 등 공동 대응 방안을 모색해야만 하는 이유이다.
넷째, 반면교사로서 일본 역사교과서 왜곡을 둘러싼 일본 내의 갈등을 보면서 우리도 결코 이 문제에 자유롭지 못
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보수세력 네트워크
보수화와 관련하여 역사 교과서가 문제시 되는 가장 큰 이유는 보수파가 자신들의 역사 인식에 합치되는 교과서를 출판하기 시작했고, 역사교과서를 일본 정부가 검정하고 공인한다고 하기 때문이다. 즉 역사의 해석이나
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일본의 군사개혁에 관한 평가와 전망, 평화연구원
이원덕, 2000년, 일본사회의 우경화와 안보정책전환, 社會科學硏究
김협, 2001년, 일본의 역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는
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교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는
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일본무도 연구-교학연구사
이진우(1997). 경호활동의 이론 및 실제에 관한 연구-연세대 교육대학 원석사학위
이상철(1996). 근접경호업무수행을 위한 무도의 접근방법-경호경비학 회 논문집 제2호
이세환(2001). 민간경호원의 경호무도 인식 및
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일본
일본정부는 2004년 초 말레이시아, 태국, 필리편 등 아세안 3개국과 FTA협상을 개시하는
등 활발한 움직임을 보이고 있다. 또한 2003년 12월에 협상을 개시한 한국 등 총 5건의
FTA 협상을 동시에 추진하고 있다.
3. 싱가포르
아시아 국가 중 FTA
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