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일본어 오용례에 관한 연구, 일본연구학회
○ 임종수(1989), 형용동사의 인부정론, 일본연구학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본형용동사(일어 형용동사, 일본어 형용동사)의 정의
Ⅲ. 일본형용동사(일어 형용동사, 일본어 형용동사)의 특징
Ⅳ. 일
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일본어의 동사, 형용사의 대응관계를 통해 각 양어의 활용에 있어서의 차이점에 대해 알 수 있었다.
한, 일의 외래어에 대해서는 양 국가에서의 정확한 외래어의 정의를 조사함으로써 그 차이와 공통점 그리고 일본식 외래어의 구조와 특징에
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동
2) 언어재료
Ⅳ. 고등학교 중국어교육의 심화선택과목(중국어Ⅱ)
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 의사 소통 활동
2) 언어재료
Ⅴ. 고등학교 중국어교육의 동작동사교수법
1. 동작동사의 정의와 학습의 의의
2. 중국어 동작동사 선정 및 교
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I. 언어 전단계
1. 음성언어 지각능력의 발달
2. 음성언어 생성능력의 발달
II. 언어 후단계
1. 일어문기
2. 이어문기
3. 이어문기 이후
1) 확인부가 의문문
2) 3어 이상의 문장
3) 어의 발달
4) 문법 발달
* 참고문헌
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일본어 품사 형용사활용 조동사
1. ない
부정, 일본어 문법용어로는 打消(うちけし) 라 한다. 동사나 동사 활용형 조동사 미연형에 이어진다.
1) 미연
(동 사) ふる + ない + う = ふらなかろう 안 오겠지(비가)
(조동사) かえる + せる + ない + う =
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